開展校園文化活動是校園文化建設的有效途徑。校園文化活動在內容上包括思想品德教育活動、文化藝術活動、課外學術科技活動、體育活動、社會實踐活動、創(chuàng)業(yè)活動、志愿服務活動、文明校園創(chuàng)建活動等。下面介紹一下各項校園文化活動的具體內容和開展這些活動的形式。

一、開展思想品德教育活動

思想品德教育包括政治思想教育和道德品質教育兩部分。政治思想教育主要是教育學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛人民、熱愛社會主義、擁護四項基本原則和改革開放政策，引導學生認真學習馬克思列寧主義、思想、理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線方針政策，對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義教育，增強學生的政治理論水平、政治敏感性和辨別是非的能力和對社會主義現代化建設的信心和決心。對學生進行政治思想教育可以采取的形式有：黨校團校培訓、政治理論課堂教學、時事政策教學、國內外熱點問題報告會、每周團員政治學習日、理論和“三個代表”知識競賽、國慶或黨建征文、革命歌曲比賽、參觀愛國主義教育基地、組織學黨章小組開展活動、社會實踐活動、政治理論學習交流會等等。道德品質教育是指對學生進行中華民族傳統(tǒng)美德、社會公德、家庭道德教育，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學生的社會主義道德修養(yǎng)和品質，自覺做到勤奮好學、艱苦奮斗、表里如一、誠實守信、關心集體、遵守紀律、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、團結同學、尊敬師長、愛護公物、勤儉節(jié)約、助人為樂、見義勇為、自覺樹立和模范遵守社會主義的職業(yè)道德和社會公德。采取的形式主要有學生宿舍精神文明創(chuàng)建活動、《公民道德建設實施綱要》學習宣傳活動、為希望工程愛心捐助活動、義務獻血活動、青年志愿者義務服務活動、義務植樹活動、大學生自律委員會在校園做好自查自糾工作、以道德建設為主題的大學生辯論賽、“愛護綠色家園”演講賽、文明教室和文明考場評比等等。

二、舉辦文化藝術活動

豐富多彩的校園文化藝術活動有助于形成良好的校園文化環(huán)境，活躍校園文化氣氛，是提高學生素質和綜合修養(yǎng)的有效途徑。舉辦寓教于文、寓教于樂的校園文化藝術活動有助于培養(yǎng)學生的審美情趣、團隊精神、藝術水平、文學修養(yǎng)和積極向上的生活態(tài)度，同時使學生的組織能力、管理水平、寫作能力、語言表達能力、處理人際關系能力得以提高。舉辦文化藝術活動的形式有：1、舉辦迎新生或送畢業(yè)生文藝晚會、元旦聯歡會、校園歌手大賽、挑戰(zhàn)主持人大賽、時裝表演、戲劇小品大賽、書畫展、攝影比賽、舞蹈比賽、舞會等文藝類活動。組建舞蹈隊、曲藝隊、合唱團、樂隊等學生文藝團體，并指導他們開展工作。2、舉辦文化藝術節(jié)、演講賽、禮儀大賽、辯論賽、板報評比、文學知識講座、專題電影節(jié)、專題征文等文化活動，組建文學社、校園記者站、校園廣播站等文化傳播陣地，引導學生辦好各種刊物，寫出精美的文學作品，從而在校園形成濃厚的文化氛圍。

三、組織開展課外科技活動

高校的根本任務是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人?！八挠小敝?，有文化是很重要的要求，今天的青年學生是21世紀國家各行各業(yè)的骨干人才，是科教興國戰(zhàn)略得以實現的保證。他們是否具有扎實的科學基礎和較強的創(chuàng)新能力，在很大程度上決定著我國社會主義現代化建設的前景，而開展大學生科技活動是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的有效途徑。開展大學生科技活動必須突出育人主題，要有相應的組織體系，更重要的是要有指導教師隊伍、經費、物質等方面的保障，要建立激勵機制和評估機制。大學生課外科技活動不同于一般的學生活動，應視為學校培養(yǎng)人才的重要渠道，在開展大學生課外科技活動中要重視一下幾項工作：

1、建立學術氛圍濃厚的校園文化環(huán)境。校園文化環(huán)境能反映一個學校的品位、格調、風氣和氛圍，是一個學校的文化精神，它對學生無疑起著潛移默化的熏陶作用。因此，要培養(yǎng)和提高學生的科研能力，一定要注重對高層次校園文化環(huán)境的建設，使學生在崇尚科學、求實創(chuàng)新、勇于進取、樂于奉獻、團結友愛的校園文化環(huán)境中主動積極地探索真理。在建立學術氛圍濃厚的校園文化環(huán)境中，高校共青團可以從以下幾個方面著手：，經常舉辦學術科技講座。邀請國內外專家、學者、企業(yè)家來校講學，讓學生了解吸收國內外科學技術研究的新動向、新進展和新觀點，真正理解和探索科學的人文精神和人文價值觀念。第二，充分利用校內資源。邀請校內在對某一方面有成就的院士、教授就全校范圍作專題講座，可以是某一領域的內容，也可以是科學研究的方法方面，能夠開闊學生的視野。第三，組織專業(yè)性較強的學術講座。這種講座對學生的受益直接，也是可行的。

2、引導建立和支持學生科技類社團開展活動。對于這類社團，共青團組織應盡可能給會員提供更多的服務，一是給他們提供活動場地，開展內容廣泛的科技活動；二是提供宣傳陣地，包括宣傳窗、網絡宣傳等；三是鼓勵社團骨干帶領全體成員開展力所能及的科學研究、發(fā)明創(chuàng)造等；四是幫助他們聯系指導教師，使他們的科技活動上層次。

3、廣泛開展學術研討活動。廣泛的學術研討活動和濃厚的學術氣氛能夠有力促使廣大學生提高學習科學文化和科學技術的積極性，增強科學研究能力。新浪源文化在學術研討活動的開展中要突出以下幾點：（1）目的的針對性。主要目的在于營造寬松環(huán)境，激發(fā)創(chuàng)新意識，提高學生學術水平。從廣大學生的學術實際出發(fā)，理論和實踐緊密結合。（2）組織的先導性。這是區(qū)別于學術研討活動的自發(fā)性和自覺性的重要標志，是提高質量、保證效果的重要保障。它蘊含在學術研討活動的構思、策劃和實施的全過程。（3）內容的層次性。是指其內容和主題不能千篇一律，應因人而宜，因時而宜，不斷變化。比如，低年級的學生以普及型的科學報告、學術動態(tài)傳遞、知識難點討論為主。高年級本科生和研究生以前沿信息交流、跨學科學術討論、本專業(yè)課程設計為主。（4）參與的廣泛性。這首先取決于學術研討活動的主題和內容本身的吸引力，其次取決于組織工作的水平。（5）效果的拓展性。顯性效果表現為學生能夠準確把握科研方向、拓展知識面、優(yōu)化知識結構。隱形效果也稱拓展效果，使學生培養(yǎng)健全的人格、積極進取的治學態(tài)度、群體協作精神。這種拓展效果也是校園文化意義上對人才培養(yǎng)的導向、激勵、凝聚、陶冶作用。（6）形式的多樣性。采取豐富多彩的活動形式，增加趣味性，增強吸引力。常見的形式有學術報告、講座、討論辯論、科技創(chuàng)新、科學研究、參觀、實驗、調查研究、知識競賽、播放科教影片、網絡沙龍、模擬表演、舉辦科技節(jié)等。

4、組織學生參加高層次的學生學術科技競賽。高層次的學生學術科技競賽主要有 “挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽、全國大學生數學建模競賽等。高校共青團應該做好組織和準備工作，如：做好大學生學術科技創(chuàng)新課題立項工作、建立大學生學術科技競賽的激勵機制和獎勵制度、每年舉辦大學生科技競賽等。

四、開展體育活動

高校開展體育活動的目的在于：1、提高學生的體育素養(yǎng)。在開展體育活動中提高學生對待身體素質，保持身心健康，提高學生對體育重要性的認識和對體育知識的掌握。南寧策劃同時，激發(fā)學生的進取心、磨練意志，培養(yǎng)學生的自信心和公正、誠實、友誼、團結的道德品質。2、激發(fā)體育興趣，提高運動技能。通過開展融健身、娛樂為一體的體育活動，促使學生熱愛體育運動積極投入到體育鍛煉和體育技能訓練中去。開展體育活動的形式有：體育課教學、全校集體出早操、組建各類球隊開展活動、舉行各類體育競技比賽、組織體育健美操學習班等。

五、廣泛開展社會實踐活動

校園文化不是在校園封閉狀態(tài)下形成的，校園文化建設也應貫徹教育為社會主義事業(yè)服務，教育同社會實踐相結合的教育方針。社會實踐是校園文化建設的一個重要環(huán)節(jié)。高校社會實踐活動的主要內容和形式很多，如軍訓、公益勞動、專業(yè)實習、暑期社會實踐、課外科技活動、勤工助學活動等。

六、深入開展志愿服務活動

開展志愿服務是以青年志愿者為主體，以服務經濟社會發(fā)展為內容，以培養(yǎng)合格人才為目標。它是一項嶄新而又高尚的事業(yè)。開展志愿服務活動以青年志愿者協會為主要載體，堅持自愿參加、量力而行、講究實效、持之以恒的原則。志愿服務活動的內容有：為城鄉(xiāng)建設、社區(qū)建設、農村扶貧開發(fā)、搶險救災、具有特殊困難以及需要幫助的社會成員、公益事業(yè)等提供志愿服務?；顒拥男问接袑W生個人或集體開展志愿服務和志愿者協會組織開展的大規(guī)模、多層次的志愿服務。

七、開展文明校園創(chuàng)建活動

文明風氣、清潔的環(huán)境、禮貌的言行、良好的風度和秩序是校風的重要內容，也是育人的軟環(huán)境之一。高校共青團組織應從教育管理、制度建設、日常檢查如手，開展文明教室、文明宿舍的檢查評比，在教室布置名言警句標語，在宿舍創(chuàng)建健康、高雅的宿舍文化。組織校園環(huán)境的定期清掃，發(fā)揮學生會、自律委等學生組織的作用，開展文明行為的自查自糾工作。團干部經常深入宿舍、食堂了解學生的思想情況、遵守校規(guī)校紀和公共道德情況，及時教育處理違紀學生。發(fā)揮團組織的協調者角色，同各部門齊抓共管，共同搞好校園精神文明建設。

八、實施大學生素質拓展計劃

“大學生素質拓展計劃”是由教育部、團中央、全國學聯等中央有關部委聯合推行的一項素質教育的重大舉措。旨在貫徹黨的教育方針，按照“三個代表”重要思想的要求，以培養(yǎng)大學生的思想政治素質為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，普遍提高大學生的人文素養(yǎng)和科學素質，造就德智體美發(fā)展的社會主義建設者和接班人。 “大學生素質拓展計劃”以開發(fā)大學生人力資源為著力點，進一步整合并深化教學主渠道外有助于學生提高綜合素質的各種活動和工作項目，在“思想政治與道德素養(yǎng)”、“社會實踐與志愿服務”、“科技學術與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”、“文體藝術與身心發(fā)展”、“社團活動與社會工作”、“技能培訓”等六個方面引導廣大學生完善智能結構，幫助同學們成長成才的素質教育工程[2]。

“大學生素質拓展計劃”的實施主要圍繞職業(yè)設計指導、素質拓展訓練、建立評價體系、強化社會認同四個環(huán)節(jié)展開。學校實施“大學生素質拓展計劃”有五項原則：自主性原則、開放性原則、普遍性原則、多樣性原則、柔性原則?！按髮W生素質拓展計劃”的組織機構按照三級體系設置，即學?！按髮W生素質拓展中心”[校（院）級組織]、學院“大學生素質拓展中心”[院（系）級組織]和“團支部”（班級組織）。舞美策劃這三級組織之間呈領導與被領導、指導與被指導、監(jiān)督與被監(jiān)督的關系?！按髮W生素質拓展計劃”不是一個階段性的活動，而是一項具有長期規(guī)劃、長期目標、需要長抓不懈的系統(tǒng)工程。它有四個鮮明的特征：全員性、全程性、導向性、系統(tǒng)性。重點實施《大學生素質拓展證書》，《證書》以客觀認證為主，一般不含主觀評價，所列大學生素質拓展的內容包括：1、思想政治與道德修養(yǎng)；2、社會實踐與志愿服務；3、科技學術與創(chuàng)業(yè)訓練；4、文化藝術與身心發(fā)展；5、社團活動與社會工作。

實施“大學生素質拓展計劃”要注意統(tǒng)一品牌、協調行動、形成合力；要因地、因時制宜，兼顧地區(qū)、學校、專業(yè)和學生之間的差異性；要與時俱進，不斷適應形勢發(fā)展的需要，大膽探索新的工作內容和工作方法；要注重機制建設，通過建立健全操作機制、評價機制和對學生的激勵機制確保這項工作取得扎實成效。

校園文化活動的內容和形式不是一成不變的，必須隨著時代的進步不斷更新。高校共青團組織要審視度勢，進行更新決策；要發(fā)動群眾，形成更新共識；要大膽實踐，塑造塑造嶄新模式。從而使校園文化繼承優(yōu)良傳統(tǒng)而不僵化，發(fā)掘符合時代精神的嶄新內容，圍繞培養(yǎng)德智體美等發(fā)展的社會主義建設者和接班人目標，充分發(fā)揮校園文化的教育、熏陶、規(guī)范、激勵、凝聚等作用。南寧策劃公司