教師評(píng)價(jià)系統(tǒng)是一款專業(yè)的從多維度多角度測(cè)評(píng)教師的軟件，包括學(xué)生評(píng)、互評(píng)、自評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、專家評(píng)等多個(gè)維度和角度， 每個(gè)維度都單獨(dú)維護(hù)一套測(cè)評(píng)方案。

模塊特色：

評(píng)價(jià)流程高度簡(jiǎn)單化

基于現(xiàn)有的局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)，無需配置其它硬件設(shè)備。

評(píng)價(jià)準(zhǔn)備自由化

自定義考評(píng)體系、為不同的考評(píng)項(xiàng)配置百分比、支持多角色多維度考評(píng)。每個(gè)維度可設(shè)置一套、多套題目，測(cè)評(píng)問卷內(nèi)容個(gè)性化變化。

評(píng)價(jià)結(jié)果公平化

原始數(shù)據(jù)查詢，杜絕違規(guī)、人為操作失誤等因數(shù)。

展示結(jié)果多維度、多角度化

多維度評(píng)價(jià)、按權(quán)重評(píng)價(jià)，科學(xué)合理。

教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系每一位師生的大事，教學(xué)評(píng)價(jià)的目的就是能夠有效地掌握教學(xué)情況，適時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)工作。學(xué)生參與評(píng)教是學(xué)生在教學(xué)中主體地位的體現(xiàn)，是教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，是激勵(lì)教師提高教學(xué)水平的重要手段。所有同學(xué)都有權(quán)利和義務(wù)對(duì)自己的老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估管理系統(tǒng)是一種用于評(píng)估授課內(nèi)容、教學(xué)方法、師生互動(dòng)等各個(gè)方面的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估系統(tǒng)。該系統(tǒng)通過對(duì)課堂教學(xué)場(chǎng)景的監(jiān)測(cè)與記錄，對(duì)教學(xué)過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、分析、處理，從而為教學(xué)管理者提供科學(xué)的教學(xué)決策依據(jù)。在這個(gè)系統(tǒng)中，教師、教務(wù)管理人員和學(xué)生都具有參與和反饋的權(quán)利，能夠通過對(duì)課堂交互過程的評(píng)估，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題，從而對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。同時(shí)，系統(tǒng)還提供了數(shù)據(jù)匯總和分析功能，能夠?qū)Χ鄨?chǎng)課程進(jìn)行的評(píng)估和分析，從而得到整體的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估結(jié)果。這種課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估管理系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、信息完整、及時(shí)反饋等特點(diǎn)，可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)情，改善教學(xué)策略，提高課堂效果。同時(shí)，該系統(tǒng)也可以為教育行政部門提供科學(xué)的決策依據(jù)，進(jìn)而改善教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。