心理中，沙盤(pán)模型也發(fā)揮著重要作用，特別是在兒童心理中。師可以使用沙盤(pán)作為一種表達(dá)工具，讓兒童通過(guò)擺放玩具和模型來(lái)表達(dá)他們的感受和經(jīng)歷。這種非語(yǔ)言的交流方式能夠幫助兒童更好地理解自己的情緒，同時(shí)也為師提供了重要的洞察，從而制定更合適的方案。

沙盤(pán)模型的優(yōu)勢(shì)在于其可視化和互動(dòng)性。在傳統(tǒng)的分析方法中，很多信息往往是抽象的、難以理解的，而沙盤(pán)模型通過(guò)具體的視覺(jué)表現(xiàn)，能夠?qū)?fù)雜的概念變得更易于理解。參與者在沙盤(pán)中進(jìn)行互動(dòng)，可以激發(fā)創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神，這在許多情況下都是促進(jìn)問(wèn)題解決和創(chuàng)新的重要因素。

沙盤(pán)模型雖然是一種強(qiáng)大的工具，但它也有一定的局限性。它主要適用于視覺(jué)和空間思維較強(qiáng)的個(gè)體，對(duì)于一些抽象思維能力較強(qiáng)的人，可能并不是受歡迎的分析工具。沙盤(pán)模型的結(jié)果往往受到參與者主觀因素的影響，因此在使用時(shí)需要結(jié)合其他分析方法，以確保得出的結(jié)論更加和客觀。

電子沙盤(pán)、多媒體沙盤(pán)、數(shù)字沙盤(pán)、投影沙盤(pán)其實(shí)是一些很寬泛的行業(yè)術(shù)語(yǔ)，并不能代表沙盤(pán)模型的屬性，只能代表沙盤(pán)模型的高低配。實(shí)際上這個(gè)名詞在沙盤(pán)行業(yè)內(nèi)是很不規(guī)范的，有的人把有燈光的沙盤(pán)叫做電子沙盤(pán)（現(xiàn)在沙盤(pán)燈光已經(jīng)是標(biāo)配），有的人把配有一些高科技電子設(shè)備的沙盤(pán)叫電子沙盤(pán)，也有的人把這些配有高科技電子設(shè)備的沙盤(pán)叫多多媒體沙盤(pán)或數(shù)字沙盤(pán)投影沙盤(pán)等，這幾類沙盤(pán)是沒(méi)有辦法分類的，只是不同人的不同理解和叫法罷了。