為了獲取這些資料，大部分企事業(yè)單位組織了一些調(diào)查問卷，由于數(shù)據(jù)量太大，統(tǒng)計(jì)工作十分復(fù)雜，我們傳統(tǒng)的手工統(tǒng)計(jì)，往往存在著工作量大、時(shí)效性差、測評(píng)體系指標(biāo)及權(quán)重變更困難、測評(píng)報(bào)告難以標(biāo)準(zhǔn)化等缺。使我們的統(tǒng)計(jì)工作不但花費(fèi)了巨大人力物力，而且往往存在由于手工統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤而造成了數(shù)據(jù)偏差，更有甚者，不能針對(duì)這些數(shù)據(jù)做出完善的分析，使之不能成為我們信服的手改革創(chuàng)新資料。

十幾年來，南昊在國際計(jì)算機(jī)專家倪光南院士、汪懋華院士、戴國忠研究員等十四名科學(xué)家的指導(dǎo)和幫助下，研發(fā)成功了以O(shè)MR、OCR和智能人機(jī)交互三大技術(shù)為核心的五大教育測評(píng)整體解決方案：

一、1分鐘課堂測評(píng)整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是手寫平板電腦、電子白板（教學(xué)屏）和專用教學(xué)測評(píng)系列應(yīng)用軟件。

二、2-3分鐘課堂測評(píng)整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是隨身課堂測評(píng)儀、電子白板（教學(xué)屏）和專用教學(xué)測評(píng)系列應(yīng)用軟件。

三、大型客觀題考試整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是讀卡機(jī)、計(jì)算機(jī)和考試測評(píng)系列應(yīng)用軟件。

四、網(wǎng)上遠(yuǎn)程測評(píng)整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是高速掃描儀、計(jì)算機(jī)（或平板）和專用測評(píng)系列應(yīng)用軟件。

五、網(wǎng)上遠(yuǎn)程英語測評(píng)整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是高速掃描儀或計(jì)算機(jī)或手寫平板和海量英語語料庫等測評(píng)系列應(yīng)用軟件。

以上系列產(chǎn)品先后獲得126項(xiàng)專利和著作權(quán)、已通過國家教育部檢測合格且為國家“教育部班班通”推薦產(chǎn)品。其中讀卡機(jī)、電子白板等五個(gè)產(chǎn)品已被國家科技部命名為“國家重點(diǎn)新產(chǎn)品”，特別是讀卡機(jī)被中國電子質(zhì)量管理協(xié)會(huì)命名為“中國電子行業(yè)知名品牌”，還被國際審查評(píng)估委員會(huì)（IECC）評(píng)為“金獎(jiǎng)產(chǎn)品”。

以上五項(xiàng)教育測評(píng)解決方案，先后服務(wù)于中共、全國人大辦公廳、財(cái)政部、衛(wèi)生部等28個(gè)部委和全國（含香港、臺(tái)灣）各省市大中小學(xué)，占市場的86%；還銷往美國、英國等38個(gè)國家和地區(qū)。