考核軟件考核流程：

1. 錄入考核對象 2.制作考核表 3.考核打分 4.考核表錄入 5.考核結(jié)果分析

系統(tǒng)特色：

1. 誤操作智能識別

自動識別打分操作出現(xiàn)錯誤的考核表，如同一張考核表中對某一項指標出現(xiàn)兩個評價，則可以根據(jù)考核辦法進行算法定義，避免因為直接作廢而產(chǎn)生的評價誤差。

2. 表類別智能識別

對于有多考核主體、多類型考核表的情況，回收打分表時，不用人工區(qū)分不同考核主體和不同的表樣，自動識別回收表的類別，顯著降低了工作量和錯誤發(fā)生率。

3. 靈活的權(quán)重設(shè)置

靈活設(shè)置考核指標和考核主體的權(quán)重。系統(tǒng)根據(jù)各分項指標對終評價結(jié)論重要性的不同，個性化定義相應(yīng)指標權(quán)重；依據(jù)不同考核主體對同一考核對象的不同管理程度，確定其在指標體系中所占的比重（即對多級考核主體權(quán)重的劃分），以保證考核體系的科學(xué)合理性。

4. 開放的指標設(shè)計

系統(tǒng)通用性強，在提供多種測評表模板的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)使用單位的具體要求定制設(shè)計測評表，調(diào)整指標，即可完成其他類似的量化考核，在黨政機關(guān)、教育、大中型企業(yè)等各類型單位都可以廣泛的應(yīng)用。

5. 紙張低標準要求

系統(tǒng)導(dǎo)出所有投票表樣，可直接通過普通打印機A4紙張打印和復(fù)印，對紙張規(guī)格無特殊要求，使用方便。

6. 簡易便捷的設(shè)備

筆記本、掃描儀（3.4kg），體積小，份量輕，攜帶方便。掃描儀作為高質(zhì)量的高速掃描儀，一分鐘可以掃描40張左右測評表。

讀卡機統(tǒng)計分析系統(tǒng)：

讀卡機是一種計算機外部的錄入設(shè)備，使用讀卡機錄入信息，替代了人工敲鍵盤，真正解決了計算機運算快而人工錄入慢的“瓶頸”問題，比手工敲鍵盤錄入速度提高數(shù)百倍，真正實現(xiàn)了無誤碼。特別是長時間不知疲倦的工作，是人無法比擬的，是目前其他任何技術(shù)無法替代的。

十幾年來，南昊在國際計算機專家倪光南院士、汪懋華院士、戴國忠研究員等十四名科學(xué)家的指導(dǎo)和幫助下，研發(fā)成功了以O(shè)MR、OCR和智能人機交互三大技術(shù)為核心的五大教育測評整體解決方案：

一、1分鐘課堂測評整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是手寫平板電腦、電子白板（教學(xué)屏）和專用教學(xué)測評系列應(yīng)用軟件。

二、2-3分鐘課堂測評整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是隨身課堂測評儀、電子白板（教學(xué)屏）和專用教學(xué)測評系列應(yīng)用軟件。

三、大型客觀題考試整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是讀卡機、計算機和考試測評系列應(yīng)用軟件。

四、網(wǎng)上遠程測評整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是高速掃描儀、計算機（或平板）和專用測評系列應(yīng)用軟件。

五、網(wǎng)上遠程英語測評整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是高速掃描儀或計算機或手寫平板和海量英語語料庫等測評系列應(yīng)用軟件。

以上五項教育測評解決方案，先后服務(wù)于中共、全國人大辦公廳、財政部、衛(wèi)生部等28個部委和全國（含香港、臺灣）各省市大中小學(xué)，占市場的86%；還銷往美國、英國等38個國家和地區(qū)。