系統(tǒng)充分運用了現(xiàn)代化信息技術(shù)成果，通過考核人員填涂測評表，采用先進的高速掃描儀以及識別技術(shù)進行考評信息錄入的方式，解決以往測評中大量數(shù)據(jù)采集的瓶頸問題，可快速完成上千張測評表的錄入、分析及處理工作，比手工操作速度快數(shù)百倍，且數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤，解決了人為唱票干擾問題，并可反復(fù)統(tǒng)計、校驗。

現(xiàn)階段，“改革創(chuàng)新”是各企事業(yè)單位面臨的重要課題。為了提高我們的工作效率，加強我們的工作能力，改進我們的工作方法，改善企事業(yè)單位所面臨的問題，為了獲取我們改革的依據(jù)，各企事業(yè)單位進行了大量的評選、評估、選舉、調(diào)查、測評、考核、民主評議等等各種工作，從各個方面入手來獲取我們改革的手資料。

南昊，一直以王選院士為榜樣，立足國際高端技術(shù)之上，專注研發(fā)光學(xué)標(biāo)記識別（OMR）、光學(xué)字符識別（OCR）和智能人機交互技術(shù)的研究和推廣，曾先后多次承擔(dān)國家科技部、國家工信部、國家發(fā)改委等下達(dá)的科技計劃任務(wù)。如：中國——越南兩國政府間科技合作項目、國家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目、國家電子基金項目、國家重點新產(chǎn)品項目等，還先后成為世界教具聯(lián)合會（GTAEI）會員、世界教育評估協(xié)會（IAEA）會員、中國軟件行業(yè)協(xié)會會員、中國電子企業(yè)協(xié)會理事、中國教育裝備協(xié)會會員及中國教育裝備行業(yè)協(xié)會專家?guī)鞂＜摇?/p>

以上五項教育測評解決方案，先后服務(wù)于中共、全國人大辦公廳、財政部、衛(wèi)生部等28個部委和全國（含香港、臺灣）各省市大中小學(xué)，占市場的86%；還銷往美國、英國等38個國家和地區(qū)。