施工教育制度。堅持每周不少于二小時的學(xué)習(xí)，技術(shù)員要定期上技術(shù)課。對各級領(lǐng)導(dǎo)和全體職工要經(jīng)常進行施工教育，對特殊工種工人，必須經(jīng)考試合格，發(fā)給合格證后方可上崗作業(yè)。

產(chǎn)權(quán)置換分為兩種形式： 1、異地安置。異地安置是指由于開發(fā)商項目不涉及住宅或由于該地塊容積率原因，不能進行回遷安置，只能選擇在其他地塊上新建安置房，再通過產(chǎn)權(quán)的增減盡量以等價價值做到產(chǎn)權(quán)置換。 2、回遷安置?；剡w安置是指開發(fā)商拆遷重建項目能夠完成回遷安置，通過產(chǎn)權(quán)置換比例完成回遷安置。

原則三：陽臺處矮墻，不能拆 在有的戶型中，陽臺與室內(nèi)并不是直接相通的，而是有一堵墻作為隔斷，墻上通常會開出門和窗戶的位置，在窗戶以下的墻體，盡量地不要去拆除。這里的墻體，我們通常也稱之為配重墻，它能夠平衡住陽臺的部分重量，如果隨意拆除，陽臺就會存在著墜落的隱患。

人工拆除和機械拆除各有利弊和千秋，對于消費者們關(guān)于拆除方式的選擇可以選擇人工拆除也可以選擇機械拆除，更多的是兩者進行合杜，尤其是在大型拆除工程中，為了確保拆除質(zhì)量，一些機械拆除所無法做到的細(xì)節(jié)，需要人工拆除進行完善。