職稱，作為衡量一個人學術水平和工作實績的重要標志，已經逐漸成為社會廣泛接受和認可的評價體系。高級職稱，作為一種較高的學術水平和工作業(yè)績評價，不僅可以提升一個人的社會地位，為其職業(yè)發(fā)展帶來更多機會，如升職和加薪，同時也能享受到身份象征的諸多待遇。職稱等級與工資緊密相連，擁有高級職稱的員工在薪資待遇方面無疑將獲得更多的實惠。因此，職稱已成為許多人心目中提升社會地位的重要途徑，也是成為行業(yè)精英的必要條件之一。對于職場人士來說，不斷提升自己的學術水平和工作業(yè)績，積極爭取獲得高級職稱，無疑是實現個人職業(yè)發(fā)展目標的重要手段。

在中國的教育體系中，中高級職稱是衡量教師、科研人員等專業(yè)技術人才水平的重要標志。中高級職稱的評定，通常是根據個人的學歷、工作經歷、業(yè)績成果、學術水平等多方面因素綜合評估而來，是對專業(yè)技術人員專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的肯定。

中高級職稱相當于專業(yè)技術人才中的中高級層次，是衡量專業(yè)技術人員水平的重要標志。對于專業(yè)技術人員來說，獲得中高級職稱不僅是對自己專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的認可，也是對自己職業(yè)發(fā)展的一個重要里程碑。

職稱初源于職務名稱，在理論上職稱是指專業(yè)技術人員的專業(yè)技術水平、能力以及成就的等級稱號，反映專業(yè)技術人員的學術和技術水平、工作能力的工作成就。就學術而言，它具有學銜的性質；就專業(yè)技術水平而言，它具有崗位的性質。專業(yè)技術人員擁有何種專業(yè)技術職稱，表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位，象征著一定的身份。在中國的現狀下，職稱主要代表社會地位，有高職稱的人享有較高的社會經濟和福利待遇，與實際技能未必有直接關聯。職稱通過申報、評審，由主管部門授予，一般認為決定是否授予職稱是由主管部門領導決定，評審主要是形式。