校園智慧洗衣2010年，在信息化“十二五”規(guī)劃中，浙江大學(xué)初次提出建立“智慧校園”。近幾年國(guó)度教育部也印發(fā)了系列文件，鼓舞建立智慧校園。它是一種涵蓋校園教學(xué)、校園管理和生活建設(shè)的智能化校園建立形式。在國(guó)度倡導(dǎo)校園建設(shè)社會(huì)化的大政策下, 在智慧校園建立的大趨向下，專業(yè)化的企業(yè)才干提供專業(yè)的建設(shè)，我們讓互聯(lián)網(wǎng)+洗衣的新形式走進(jìn)校園，助力智慧校園建立，爲(wèi)廣闊先生帶來(lái)愈加便捷的洗衣建設(shè)。

校園智慧洗衣市場(chǎng)需求目前校園洗衣有以下幾種形式：

1、先生本人手洗；

2、校園自助洗衣機(jī)；

3、校內(nèi)人工代洗；

4、帶回家父母清洗；

5、干洗店干洗。

這些形式普遍存在一些弊端，難以爲(wèi)在校先生處理洗衣中罕見(jiàn)的成績(jī)，無(wú)法滿足他們的“洗衣剛需”。由于自助洗衣機(jī)的投放數(shù)量無(wú)限，加上傳統(tǒng)自助洗衣機(jī)提供的建設(shè)、領(lǐng)取方式等非常單一，排隊(duì)洗衣、等候洗衣、不潔凈、不衛(wèi)生、陰雨天晾曬困難等諸多成績(jī)?nèi)匀淮嬖?。至于慣例的校內(nèi)人工代洗建設(shè)，并沒(méi)有普遍普及到全國(guó)各地的學(xué)校，而且它異樣存在效率低下、洗濯不專業(yè)、建設(shè)無(wú)限，甚至洗濯費(fèi)用較初等成績(jī)。

除了根本的洗衣需求外，各類傳統(tǒng)的校園洗衣形式，更是無(wú)法滿足先生多元化的洗護(hù)需求。如今00后已日漸成爲(wèi)校園消費(fèi)的主力軍，他們的思想觀念、消費(fèi)觀念與過(guò)來(lái)存在一定的差別，其中一局部先生或由于“懶”，或由于注重?zé)o效工夫的應(yīng)用，不希望在洗衣上額定破費(fèi)工夫精神，他們寧愿多花一些錢，享用更便捷更優(yōu)質(zhì)的洗衣建設(shè)，節(jié)省工夫用于更重要的事情上。有些先生則更注重生活質(zhì)量，衣物類型和洗衣需求都愈加多元化，除了“潔凈”、“衛(wèi)生”外，還有衣物烘干、、特殊衣物特殊處置，亦或是手工刷鞋、皮具護(hù)理、局部衣物干洗等等。關(guān)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)有的洗衣形式存在不衛(wèi)生、不平安、耗時(shí)耗力、影響孩子學(xué)習(xí)等成績(jī)，他們也希望有一種更便捷、更的校園洗衣形式，可以幫孩子處理成績(jī)，讓他們愈加擔(dān)心。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，校園洗衣成績(jī)也會(huì)衍生出費(fèi)水、電費(fèi)、校園環(huán)境不整潔等諸多成績(jī)，假如一種智能化、網(wǎng)絡(luò)化的洗衣形式呈現(xiàn)，既能協(xié)助他們處理成績(jī)，也能協(xié)助學(xué)校提升“智慧校園”的抽象。

此外，關(guān)于傳統(tǒng)校園洗衣形式的運(yùn)營(yíng)商來(lái)說(shuō)，自助洗衣機(jī)運(yùn)用率低、洗衣?tīng)I(yíng)收少、代洗人工本錢高、洗衣效率和質(zhì)量無(wú)限，這些都是如今難以處理的痛點(diǎn)。

1、處理校園投幣自助洗衣機(jī)的排隊(duì)成績(jī)：

2、處理校園投幣自助洗衣機(jī)“洗衣不衛(wèi)生”成績(jī)

3、處理校園投幣自助洗衣機(jī)“不支持晾曬”成績(jī)

4、處理校園投幣自助洗衣機(jī)“領(lǐng)取方式單一”成績(jī)我企業(yè)校園智慧洗衣零碎能無(wú)效處理在校先生洗衣難的成績(jī),采取共享無(wú)人自助智能柜+智慧洗衣中心（工廠）互聯(lián)網(wǎng)+形式，先生可以刷卡、微信、領(lǐng)取寶掃碼洗衣,一送一取，當(dāng)天穿新衣，自主、自愿、自助,快捷、方便、，多重選擇,方便快捷。這樣先生能節(jié)省洗衣所耗的工夫和精神,把更多的工夫用于學(xué)習(xí)。