詢問病史時要對患者熱情、關(guān)心、認真負責，取得患者的信任和協(xié)作，詢問時既要又要抓住重點；應(yīng)實事求是，避免主觀臆測和先入為主。當病人敘述不清或為了獲得必要的病歷資料時，可進行啟發(fā)，但切忌主觀片面和暗示。

現(xiàn)病史是病史中的主體部分。圍繞主訴，按癥狀出現(xiàn)的先后，詳細記錄從起病到就診時疾病的發(fā)生、發(fā)展及其變化的經(jīng)過和診療情況。其內(nèi)容主要包括：（1）、起病時間、緩急，可能的病因和誘因（必要時包括起病前的一些情況）。（2）、主要癥狀（或體征）出現(xiàn)的時間、部位、性質(zhì)、程度及其演變過程。（3）、伴隨癥狀的特點及變化，對具有鑒別診斷意義的重要陽性和陰性癥狀（或體征）亦應(yīng)加以說明。（4）、對患有與本病有關(guān)的慢性病者或舊病復(fù)發(fā)者，應(yīng)著重了解其初發(fā)時的情況和重大變化以及近復(fù)發(fā)的情況。（5）、發(fā)病以來曾在何處做何種診療（包括診療日期，檢查結(jié)果，用藥名稱及其劑量、用法，手術(shù)方式，療效等）。（6）、與本科疾病無關(guān)的未愈仍需診治的其他科重要傷病，應(yīng)另段敘述。（7）發(fā)病以來的一般情況，如精神、食欲、食量、睡眠、大小便 、體力和體重的變化等。

1． 見學生手冊中《大學本科生學籍管理規(guī)定》。

2． 學生有下列情況之一者，應(yīng)予休學：

a學生因傷、病經(jīng)醫(yī)院診斷，須停課、休養(yǎng)占一學期總學時1/3以上者。

b根據(jù)考勤，一學期因病請假而累計缺課超過該學期總學時1/3以上者。

c因某種特殊疾病原因，學校認為必須休學者。

d在允許修業(yè)年限內(nèi)，學生休學一般以一年為期，特殊情況經(jīng)學校批準可適當延長，但累計不得超過兩年。

盡早準備。申請免測證明需要一定的時間，因此建議提前開始準備，以免錯過體能測試的截止日期。

與學校保持溝通。在申請過程中，如果有任何疑問或遇到困難，建議及時與學校的教務(wù)處或體育部門聯(lián)系，獲取幫助和指導(dǎo)。