《中小學教育管理****》
出版社：省級以上出版社
書號：ISBN書號，新聞出版總署可查詢
作者：誠邀1、2、3主編作者合作出版
字數(shù)：8~10萬字
出版時間：2024年評職稱可用
內(nèi)容提要：
本書從基礎教育的實際出發(fā)，論述基礎教育課程改革的國際視野與國內(nèi)背景，中小學課程改革的目標與理論，中小學課程結(jié)構(gòu)改革，以及對于網(wǎng)絡教學的論述等。
《教育管理*****培養(yǎng)》
出版社：省級以上出版社
書號：ISBN書號，新聞出版總署可查詢
作者：誠邀1、2、3主編作者合作出版
字數(shù)：8~10萬字
出版時間：2024年評職稱可用
內(nèi)容提要：
本書主要包括：高校教育教學管理與素質(zhì)培養(yǎng)的相關理論及發(fā)展趨勢、高校教育教學管理與素質(zhì)培養(yǎng)的工作特性及適切性研究、高校教育教學管理的觀念與素質(zhì)培養(yǎng)的倫理訴求研究等內(nèi)容。
著作出版要求
中小學正高級教師評審：
6.作為作者在公開出版的學術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)論文 3 篇；或作為作者公開出版本專業(yè)學術(shù)專著 1 部。
高級教師評審：
2.作為作者在公開出版的學術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)論文 3 篇以上，或作為作者公開出版本專業(yè)學術(shù)專著 1 部以上，或參加全國、省級中小學教材審定委員會審定通過的國家課程教材、地方課程教材（含教師教學用書）的編寫工作。
高校教師教授資格評審：
3.公開出版高水平學術(shù)專著（作者且本人撰寫 15 萬字以上/部）。
副教授評審資格：
3.公開出版學術(shù)專著（本人撰寫 10 萬字以上/部）。
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以上書目均為學術(shù)專著，ISBN書號+CIP數(shù)據(jù)核字號，國家新聞出版總署可查，省級以上出版社，征集前三作者合著出版！