領(lǐng)航出書網(wǎng)策劃語文、數(shù)學(xué)、文學(xué)、計(jì)算機(jī)、機(jī)械工程等專業(yè)學(xué)術(shù)專著/教材，誠邀作者合著出書，高校教師評職稱可用，正規(guī)出版社出版
[1]《***校園文化建設(shè)理論與實(shí)踐研究》
[2]《高校經(jīng)濟(jì)管理***研究與創(chuàng)新》
[3]《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)***實(shí)踐》
[4]《大數(shù)據(jù)***處理技術(shù)研究》
[5]《基于多維視角***英語教學(xué)研究》
[6]《多維視角下的語文***與實(shí)踐研究》
[7]《數(shù)學(xué)思維***數(shù)學(xué)教學(xué)理論與模式研究》
[8]《基于心理學(xué)***家庭教育理論研究》
[9]《機(jī)械工程控制***技術(shù)研究》
[10]《***機(jī)械制圖測繪研究》
內(nèi)蒙古高校教師職稱評審文件為：內(nèi)人社發(fā)〔2021〕38號關(guān)于印發(fā)《內(nèi)蒙古自治區(qū)關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的實(shí)施意見》的通知
附件：內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校教師職稱評價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)
教師晉升各級職稱所需的著作等條件為：
五、高校教師系列職稱能力業(yè)績條件
高等學(xué)校教師任現(xiàn)職以來，申報(bào)各層級職稱，除滿足上述基本條件外，還應(yīng)分別具備以下條件，各高校按照評審條件設(shè)置原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對教學(xué)、科研和服務(wù)社會等方面的標(biāo)準(zhǔn)條件進(jìn)行細(xì)化。
（一）教授
教學(xué)科研型
2.具有本專業(yè)系統(tǒng)、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和淵博的專業(yè)知識，具有突出水平的研究成果和學(xué)術(shù)造詣。具有發(fā)表、出版的有重要影響的學(xué)術(shù)論文、教學(xué)研究成果、著作或教科書等代表性成果，受到學(xué)術(shù)界的高度評價(jià)。主持過重要教學(xué)研究或科研項(xiàng)目，或作為主要參與者獲得代表本領(lǐng)域先進(jìn)水平的獎項(xiàng)，或從事科技開發(fā)、轉(zhuǎn)化工作、改進(jìn)企業(yè)產(chǎn)品工藝、解決生產(chǎn)技術(shù)重大難題以及相關(guān)領(lǐng)域的創(chuàng)造、創(chuàng)作取得重大經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
教學(xué)為主型
2.具有本專業(yè)系統(tǒng)、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和淵博的專業(yè)知識，具有突出水平的研究成果和學(xué)術(shù)造詣，積極推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新。具有發(fā)表、出版的有重要影響的教學(xué)研究或者教改論文，著作或教科書等代表性成果，受到學(xué)術(shù)界的高度評價(jià)。主持過具有重要影響的教育教學(xué)改革項(xiàng)目，或作為主要參與者獲得教學(xué)類重要獎項(xiàng)，或主持過國家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)制定。職業(yè)院校專業(yè)課教師應(yīng)具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
（二）副教授
教學(xué)科研型
2.具有本專業(yè)系統(tǒng)、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和淵博的專業(yè)知識，具有較高水平的研究成果和學(xué)術(shù)造詣。具有發(fā)表、出版的有較大影響的學(xué)術(shù)論文、教學(xué)研究成果、著作或教科書等代表性成果，受到學(xué)術(shù)界的好評。參與過重要教學(xué)研究或科研項(xiàng)目，或獲得代表本領(lǐng)域較高水平的獎項(xiàng)，或從事科技開發(fā)、轉(zhuǎn)化工作、改進(jìn)企業(yè)產(chǎn)品工藝、解決生產(chǎn)技術(shù)難題，以及相關(guān)領(lǐng)域的創(chuàng)造、創(chuàng)作，取得較為顯著經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
教學(xué)為主型
2.具有本專業(yè)系統(tǒng)、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和淵博的專業(yè)知識，具有較高水平的研究成果和學(xué)術(shù)造詣，積極參與教學(xué)改革與創(chuàng)新。具有發(fā)表、出版的有較大影響的教學(xué)研究或者教改論文，著作或教科書等代表性成果，受到學(xué)術(shù)界的好評。參與過具有較大影響的教育教學(xué)改革項(xiàng)目，或獲得教學(xué)類重要獎項(xiàng)，或主持自治區(qū)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)制定并被采納在全區(qū)推廣使用，或主持自治區(qū)職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)。職業(yè)院校專業(yè)課教師應(yīng)具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
（三）講師
1.掌握基本的教學(xué)理念和教學(xué)方法，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)效果良好。任現(xiàn)職以來承擔(dān)課程部分或全部內(nèi)容的講授工作。將思想政治教育較好融入教學(xué)，在學(xué)生培養(yǎng)工作中做出積極貢獻(xiàn)。
2.具有扎實(shí)的本專業(yè)知識，具有發(fā)表、出版的學(xué)術(shù)論文、著作或教科書等代表性成果。
（四）助教
1.掌握基本的教學(xué)理念和教學(xué)方法，教學(xué)態(tài)度端正。協(xié)助講授課程部分內(nèi)容。將思想政治教育融入教學(xué)，在學(xué)生培養(yǎng)工作中做出積極貢獻(xiàn)。
2.具有一定的本專業(yè)知識。