手拉手類型的話筒布線簡(jiǎn)單、操作方便，但手拉手話筒有以下缺點(diǎn)：①手拉手話筒由于采用壓縮編碼的方式，聲音還原后音質(zhì)變差、產(chǎn)生失真;②手拉手的連接方式，決定了一個(gè)話筒出現(xiàn)問題，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)系統(tǒng)出現(xiàn)問題，會(huì)議無法進(jìn)行;③手拉手的會(huì)議話筒，不能根據(jù)實(shí)際發(fā)言人的聲音情況進(jìn)行獨(dú)立修飾。

話筒選用時(shí)除了要考慮話筒的靈敏度、輸出阻抗與調(diào)音臺(tái)輸入阻抗的匹配等電聲指標(biāo)外，在會(huì)議室內(nèi)還需要考慮話筒的指向特性、頻響特性以及話筒的外形等。就指向性而言，超心形適宜較遠(yuǎn)間隔拾音，心形適宜大多數(shù)情況，無指向性話筒則不適宜言語拾音，因?yàn)楹?jiǎn)單會(huì)導(dǎo)致回聲。

吊麥擴(kuò)聲能夠更好的利用多功能廳功能，話筒吊裝在舞臺(tái)上方，實(shí)現(xiàn)舞臺(tái)全域拾音，舞臺(tái)上無需擺放話筒，合唱、朗誦等節(jié)目表演效果更好。進(jìn)行觀摩授課時(shí)，讓觀摩課上老師和學(xué)生無需手持話筒，采用遠(yuǎn)距離擴(kuò)聲解決手持麥克風(fēng)問題，無需多人共用麥克風(fēng)，更好的防御衛(wèi)生問題。

多功能廳擴(kuò)聲項(xiàng)目除了滿足設(shè)計(jì)的功能性要求之外，還具有先進(jìn)的科學(xué)性、實(shí)用性，符合當(dāng)代中國發(fā)展特色的特點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)、先進(jìn)性的設(shè)計(jì)原則，本著以人為本、環(huán)保、質(zhì)量及效果等為工作宗旨，把報(bào)告廳音響改造項(xiàng)目建設(shè)成為一套優(yōu)質(zhì)系統(tǒng)，認(rèn)真落實(shí)好“五性”要求。 報(bào)告廳音響設(shè)備的更新?lián)Q代已然成為提升學(xué)校信息化教學(xué)設(shè)施建設(shè)的必然趨勢(shì)！對(duì)深化教育改革，促進(jìn)教育信息化的實(shí)施具有重大的意義。