領(lǐng)航出書網(wǎng)出版中職教育類學(xué)術(shù)專著、教材，誠邀中職講師評職稱出書，可署名主編、副主編，國家新聞出版署可查，具體書目信息如下：

[1]《中職課堂***其藝術(shù)性研究》

[2]《多維視角下的語文***與實踐研究》

[3]《***中職語文課堂教學(xué)研究》

[4]《抽象思維下的數(shù)學(xué)***及其研究》

[5]《培養(yǎng)復(fù)合型***中職英語教學(xué)研究》

[6]《中職計算機***理論與實踐》

[7]《護理職業(yè)***教育》

[8]《中職學(xué)生心理健康***》

當(dāng)下，西藏中職教師評職稱按照西藏自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評價基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）（2022年修訂）文件執(zhí)行，各級教師評職稱所需論文著作等成果要求如下：

第三章文化課、專業(yè)課教師評審條件

第十一條正高級講師

（三）業(yè)績成果

1.任現(xiàn)職以來主持并完成省部級以上教育教學(xué)科研課題1項以上或地市級教育教學(xué)科研課題2項以上，并具有一定的實踐指導(dǎo)意見和推廣應(yīng)用價值。

2.任現(xiàn)職以來，獨立或作為作者在省部級以上教育類學(xué)術(shù)期刊發(fā)表切合西藏教育實際，對西藏教育教學(xué)改革具有指導(dǎo)意義的本專業(yè)論文2篇以上；或者以獨立作者或作者在核心期刊發(fā)表切合西藏教育實際，對西藏教育教學(xué)改革具有指導(dǎo)意義的本專業(yè)論文1篇以上；或者主持編寫本專業(yè)校本教材（經(jīng)自治區(qū)教材審查委員會審定并投入使用）2冊以上；或者撰寫（主編或副主編）公出版發(fā)行的教育教學(xué)專著1部以上；或者主持省部級以上教學(xué)項目或工程、產(chǎn)品開發(fā)項目的實施并取得成果；或者獲得省部級以上教育教學(xué)科研成果獎勵。

第十二條高級講師

（三）業(yè)績成果

任現(xiàn)職以來，以獨立或作為作者在公開出版發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表切合西藏教育實際，對西藏教育教學(xué)改革具有指導(dǎo)意義的本專業(yè)論文1篇以上；或者主持編寫本專業(yè)校本教材（經(jīng)自治區(qū)教材審查委員會審定并投入使用）1冊以上；或者撰寫（主編或合作撰寫）公開出版發(fā)行的教育教學(xué)專著1部以上；或者主持地市級以上教學(xué)項目或工程、產(chǎn)品開發(fā)項目的實施并取得成果；或者獲得地市級以上教育教學(xué)科研成果獎勵；或者參加全國職業(yè)院校教學(xué)類比賽或信息化大賽獲得一等獎；或者輔導(dǎo)學(xué)生參加全國技能大賽獲得二等獎以上獎項（表演類除外）；或者參加自治區(qū)組織的職業(yè)院校各級各類比賽并獲得一等獎以上獎勵。

第十三條講師

（三）業(yè)績成果

任現(xiàn)職以來，以獨立或者作者身份在公開出版發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表切合西藏教育實際，對西藏教育教學(xué)改革具有指導(dǎo)意義的本專業(yè)論文1篇以上；或者具有“雙師”素質(zhì)［具有三級以上職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格證書]；或者參加全國職業(yè)院校教學(xué)類比賽或信息化大賽獲得二等獎以上獎項；或者輔導(dǎo)學(xué)生參加全國技能大賽獲得三等獎以上獎項（表演類除外）；或者參加自治區(qū)級以上組織的職業(yè)院校各級各類比賽并獲得二等獎以上獎勵；或者主持編寫本專業(yè)校本教并投入使用。

第四章實習(xí)指導(dǎo)教師評審條件

第十五條正高級實習(xí)指導(dǎo)教師

（三）業(yè)績成果

1.任現(xiàn)職以來主持并完成省部級以上教育教學(xué)科研課題1項以上或地市級教育教學(xué)科研課題2項以上，并具有一定的實踐指導(dǎo)意見和推廣應(yīng)用價值。

2.任現(xiàn)職以來，獨立或作為作者在省部級以上教育類學(xué)術(shù)期刊發(fā)表切合西藏教育實際，對西藏教育教學(xué)改革具有指導(dǎo)意義的本專業(yè)論文2篇以上；或者以獨立作者或作者在核心期刊發(fā)表切合西藏教育實際，對西藏教育教學(xué)改革具有指導(dǎo)意義的本專業(yè)論文1篇以上；或者主持編寫本專業(yè)校本教材（經(jīng)自治區(qū)教材審查委員會審定并投入使用）2冊以上；或者撰寫（主編或副主編）公開出版發(fā)行的專著1部以上；或者獲得省部級以上科研成果獎勵。

第十六條高級實習(xí)指導(dǎo)教師

（三）業(yè)績成果

任現(xiàn)職以來，以獨立作者或作者身份在公開出版發(fā)行的在省部級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表切合西藏教育實際，對西藏教育教學(xué)改革具有指導(dǎo)意義的本專業(yè)論文1篇以上；或者主持編寫本專業(yè)校本教材（經(jīng)自治區(qū)教材審查委員會審定并投入使用）1冊以上；或者撰寫（主編或合作撰寫）公開出版發(fā)行的教育教學(xué)專著1部以上；或者參加全國職業(yè)院校教學(xué)類比賽或信息化大賽獲得二等獎；或者輔導(dǎo)學(xué)生參加全國技能大賽獲得二等獎（表演類除外）；或者獲得省部級以上教育教學(xué)科研成果獎勵。

第十七條一級實習(xí)指導(dǎo)教師

（三）業(yè)績成果

任現(xiàn)職以來，以獨立作者或作者身份在公開出版發(fā)行的在地市級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表切合西藏教育實際，對西藏教育教學(xué)改革具有指導(dǎo)意義的本專業(yè)論文1篇以上；或者主持編寫本專業(yè)校本教材（經(jīng)自治區(qū)教材審查委員會審定并投入使用）1冊以上；或者撰寫（主編或合作撰寫）公開出版發(fā)行的教育教學(xué)專著1部以上；或者具有本學(xué)科二級以上職業(yè)資格證書；或參加全國職業(yè)院校教學(xué)類比賽或信息化大賽獲得三等獎；或輔導(dǎo)學(xué)生參加全國技能大賽獲得三等獎（表演類除外）；或參加自治區(qū)組織的職業(yè)院校各級各類比賽，獲得一等獎、二等獎；或主持編寫本專業(yè)人才培養(yǎng)方案和實訓(xùn)室建設(shè)方案；或主持編寫的設(shè)計方案由我區(qū)地市級以上單位采用。