成人高考是你升職加薪的捷徑

現(xiàn)在，很多企事業(yè)單位都是根據(jù)員工的學(xué)歷定薪資待遇，通過成考考試獲得更高學(xué)歷的員工得到升職、加薪、外派培訓(xùn)等機(jī)會(huì)更多。不僅如此，職稱定級也與學(xué)歷掛鉤，高職稱往往需要高學(xué)歷。當(dāng)然，成考生還可以考研，考公務(wù)員，出國留學(xué)，成考學(xué)歷在這幾方面的起到的作用都非常大，能夠擴(kuò)寬考生的就業(yè)方向，增加更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

通過以上三點(diǎn)，我們能夠看得出成人高考對我們的職業(yè)生涯有著很大的作用，對于提高自身競爭力也是一個(gè)不錯(cuò)的途徑!不管你是高中畢業(yè)，或者是大專、本科畢業(yè)，如果你想提升學(xué)歷來改變自己的職業(yè)生涯，如果你想通過專升本來提高自己的競爭力，如果你想通過第二學(xué)歷來擴(kuò)寬自己的就業(yè)面，那就選擇我們學(xué)校吧。

分部分部是國家開放大學(xué)總體架構(gòu)中的重要組成部分，是國家開放大學(xué)設(shè)立在省級區(qū)域的教學(xué)與管理機(jī)構(gòu)。分部與所依托的省級電大，按照“一套人馬、兩塊牌子”運(yùn)行，即在省級廣播電視大學(xué)的基礎(chǔ)上，加掛國家開放大學(xué)分部牌子。省級電大原有的人、財(cái)、物隸屬關(guān)系和行政管理關(guān)系不變，與中央電大原有的教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)系不變。分部校長由依托建設(shè)的省級電大校長擔(dān)任。分部的主要職責(zé)是：根據(jù)總部的相關(guān)政策規(guī)定，研究、制定分部的具體發(fā)展規(guī)劃和相關(guān)政策；設(shè)置、管理所屬地方學(xué)院及學(xué)習(xí)中心；組織開展各項(xiàng)教學(xué)、科研、服務(wù)，以及相關(guān)教學(xué)資源、特色專業(yè)和課程建設(shè)和質(zhì)量檢查、評估等工作。

學(xué)費(fèi)低廉：高等教育自學(xué)考試比普通高校一學(xué)年的學(xué)費(fèi)要便宜許多；

國家承認(rèn)學(xué)歷：自學(xué)考試的學(xué)歷受到國家的承認(rèn)，自考畢業(yè)生享有與普通高校同類畢業(yè)生相同的待遇；

國家認(rèn)可：目前，已有43個(gè)海外國家承認(rèn)中國自考文憑，這種認(rèn)可包括學(xué)歷互認(rèn)和學(xué)分互認(rèn)；

寬進(jìn)嚴(yán)出：不進(jìn)行入學(xué)考試，高中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者可以直接入學(xué)，名額上不受國家計(jì)劃的限制；

自由選擇專業(yè)：考生可以按照自己的愛好、特長和潛在能力，自由選擇喜歡的專業(yè)。

特點(diǎn)對成人進(jìn)行的教學(xué)，由于其教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容等方面與普通學(xué)校的教學(xué)不盡相同，從而表現(xiàn)出各種不同的特點(diǎn):

(1)針對性與實(shí)效性。成人教育教學(xué)從不同對象的不同需要出發(fā)，按孺施教，定向培養(yǎng)，有效地為生產(chǎn)和工作服務(wù)，針對性是很強(qiáng)的。同時(shí)，成人教育教學(xué)的對象是已參加工作或已進(jìn)人社會(huì)生活的成人，他們更實(shí)際地關(guān)注自己的工作和生活，更迫切地追求自我實(shí)現(xiàn)和自我提高，這就決定了他們學(xué)知求教的實(shí)效性，即只有那些在他們看來是有用的知識，才是他們愿意求教的內(nèi)容，而那些近乎空洞的說教則不會(huì)引起他們多大的興趣。

(2)實(shí)踐性和應(yīng)用性。成人教育教學(xué)的內(nèi)容多是技術(shù)性知識或操作性較強(qiáng)的知識，理論知識的傳授也是為應(yīng)用性目的服務(wù)的。因此，在教學(xué)過程中若能加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，理論聯(lián)系實(shí)際地進(jìn)行講授、示范，往往能有比較好的效果。的方法是能指導(dǎo)學(xué)員親自動(dòng)手.將所學(xué)知識與技能應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)或工作之中，培養(yǎng)學(xué)員靈活運(yùn)用，解決間題的能力。

(3)自主性與合作性。在成人教育教學(xué)中，學(xué)員的主動(dòng)性更顯突出，因?yàn)閷λ麄儊碚f，生活經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)都比較豐富，而且世界觀和人生觀已趨于穩(wěn)定，具有獨(dú)立意識和主動(dòng)精神。教師在教學(xué)中要注意高度尊重學(xué)員，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的自主性，并有效地進(jìn)行教學(xué)合作，以保障教學(xué)的質(zhì)A和效率。

(4)短期性和性。成人教育教學(xué)能在較短時(shí)間內(nèi)完成，這樣可使成人在工作之余或工休時(shí)間，去學(xué)習(xí)和掌握一定的知識和技能，而無須像普通學(xué)校那樣必須經(jīng)歷較長的周期。同時(shí)，成人從事學(xué)習(xí)、接受知識、形成技能之后，其效益可在短期內(nèi)體現(xiàn)出來，達(dá)到預(yù)期的效果。此即所謂成人教育教學(xué)的“短、平、快”特點(diǎn)。當(dāng)然，這里所說的“短期”、“"，都是相對而言的，并非越短、越快越好，必須掌握在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，否則就會(huì)欲速則不達(dá)，影響成人教育教學(xué)的效果和質(zhì)量。