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    長春興港成人自考報名,讓我們走的更遠,看的更高

    2025-05-08 07:00:01 633次瀏覽
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    成人高考增加你的市場競爭力

    我國成人高考的教育形式,在社會上培養(yǎng)了各行各業(yè)的一批批的人才,現(xiàn)在有很多大學在校生也加入到了成考考試的隊伍,他們也考慮到就業(yè)的巨大壓力,于是選擇成考考試,對于??粕鷣碚f,通過成考考試可以提升自身學歷水平,對于本科生來說可以獲得第二學歷,擴寬自己的就業(yè)面,提高就業(yè)率。參加成考考試一方面使他們的綜合能力更強,另一方面能吸引就業(yè)市場上大企業(yè)的目光,在人才市場中增強自己的競爭力。所以成考考試對于在校大學生的就業(yè)用途也是相當大的。

    學習中心根據(jù)國家開放大學學習中心設置標準,分部或分部授權地方學院在所屬區(qū)域內(nèi)設立若干學習中心。學習中心主要職責是:在分部或學院指導下開展招生、考試和具體的教學管理、教學輔導和學習支持服務工作;組織實施各類培訓項目和開展社區(qū)教育等工作。

    成人繼續(xù)教育的職能主要包括以下幾方面內(nèi)容:

    1、對已經(jīng)走上工作、生產(chǎn)崗位,或需要轉換崗位的人員,以及正在謀求就業(yè)的待業(yè)者進行他們所不具備的履行崗位職責所必需的文化知識、專業(yè)技術和實際能力的教育和培訓;

    2、對文盲進行掃盲教育;

    3、對已經(jīng)離開正規(guī)學校的人員,根據(jù)他們所具有的文化基礎和實際需要,繼續(xù)進行基礎教育或高等教育,合格者可取得相應的;

    4、對已經(jīng)接受過高等教育的專業(yè)技術人員和管理人員進行更新和擴展知識、提高能力的繼續(xù)教育;

    5、開展法律常識、婦幼衛(wèi)生、老年保健、家庭生活、美術書法、美容美發(fā)、烹調(diào)營養(yǎng)、花卉栽培等內(nèi)容豐富多彩的社會文化生活教育,為老年人、婦女乃至全體公民文明健康科學的生活方式的教育服務。

    報考必備材料

    1、身份證明。身份證及相應復印件,如果身份證遺失,應及時到派出所辦理帶有本人照片的戶籍證明,同時標明身份證號碼,并應迅速補辦身份證,以不耽誤考試。

    2、學歷證明。本人學歷的原件及相應復印件,按照教育部規(guī)定,報考??破瘘c升本科的考生,須持國民教育系列??萍耙陨衔膽{。

    3、工作單位證明。成人高校的某些專業(yè)對招生對象會有特殊的要求,如不少省對報考脫產(chǎn)專業(yè)的考生,要求考生出具單位同意報考的證明,報考醫(yī)學專業(yè)要求出具對口單位證明等等,因此考生如果選報這些有特殊要求的專業(yè),一定要預先備好相關工作證明書。

    特點對成人進行的教學,由于其教學對象、教學內(nèi)容等方面與普通學校的教學不盡相同,從而表現(xiàn)出各種不同的特點:

    (1)針對性與實效性。成人教育教學從不同對象的不同需要出發(fā),按孺施教,定向培養(yǎng),有效地為生產(chǎn)和工作服務,針對性是很強的。同時,成人教育教學的對象是已參加工作或已進人社會生活的成人,他們更實際地關注自己的工作和生活,更迫切地追求自我實現(xiàn)和自我提高,這就決定了他們學知求教的實效性,即只有那些在他們看來是有用的知識,才是他們愿意求教的內(nèi)容,而那些近乎空洞的說教則不會引起他們多大的興趣。

    (2)實踐性和應用性。成人教育教學的內(nèi)容多是技術性知識或操作性較強的知識,理論知識的傳授也是為應用性目的服務的。因此,在教學過程中若能加強實踐環(huán)節(jié),理論聯(lián)系實際地進行講授、示范,往往能有比較好的效果。的方法是能指導學員親自動手.將所學知識與技能應用于實際生產(chǎn)或工作之中,培養(yǎng)學員靈活運用,解決間題的能力。

    (3)自主性與合作性。在成人教育教學中,學員的主動性更顯突出,因為對他們來說,生活經(jīng)歷和工作經(jīng)驗都比較豐富,而且世界觀和人生觀已趨于穩(wěn)定,具有獨立意識和主動精神。教師在教學中要注意高度尊重學員,調(diào)動他們學習的自主性,并有效地進行教學合作,以保障教學的質(zhì)A和效率。

    (4)短期性和性。成人教育教學能在較短時間內(nèi)完成,這樣可使成人在工作之余或工休時間,去學習和掌握一定的知識和技能,而無須像普通學校那樣必須經(jīng)歷較長的周期。同時,成人從事學習、接受知識、形成技能之后,其效益可在短期內(nèi)體現(xiàn)出來,達到預期的效果。此即所謂成人教育教學的“短、平、快”特點。當然,這里所說的“短期”、“",都是相對而言的,并非越短、越快越好,必須掌握在適當?shù)姆秶鷥?nèi),否則就會欲速則不達,影響成人教育教學的效果和質(zhì)量。

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