領(lǐng)航出書網(wǎng)編輯策劃中職語數(shù)英、計算機等教育教學著作，誠邀中職教師評職稱出書，***大學出版社、***人民出版社等，國家新聞出版署可查，主編上CIP

[1]《***中職語文課堂教學研究》

[2]《創(chuàng)新探索***英語教學研究》

[3]《基于數(shù)學思維***中職數(shù)學模式研究》

[4]《中職計算機***理論與實踐》

[5]《中職學生心理健康***》

在江西職稱系統(tǒng)中查到，目前江西省中職教師評職稱按照文件：關(guān)于印發(fā)《江西省中等職業(yè)學校教師職稱申報條件》的通知贛教師字〔2023〕5號執(zhí)行，每級職稱所需學術(shù)著作要求為：

三、正高級講師具體條件（正高級實習指導教師）

（三）教育教學方面

深入系統(tǒng)地掌握本學科基礎理論、專業(yè)知識和技能，掌握國內(nèi)外本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，掌握先進的教育理念、教學方法，教學經(jīng)驗豐富，教學業(yè)績卓著，教學特色鮮明，形成可供推廣和借鑒的教學經(jīng)驗或模式，具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、專業(yè)建設、課程改革、教學方法等方面取得突出成果。并具備下列條件中的3項（縣及縣屬以下學校教師具備2項）：

1.主持制定國家專業(yè)教學標準。

2.主持職業(yè)教育教學改革試點項目1項。

3.獲得省級教學成果獎二等獎（排名前三）以上獎勵，或者獲得市級教學成果獎一等獎（排名）以上獎勵。

4.參與（排名前三）完成科研課題1項，或主持完成省級以上科研課題1項。

5.科研成果獲二等獎（排名前三）以上獎勵，或省級一等獎（排名前三）以上獎勵。

6.擔任示范專業(yè)（示范基地）、精品課程等項目的骨干成員（排名前三）或省級以上示范專業(yè)（示范基地）、精品課程等項目的主持人。

7.參加（排名前二）本專業(yè)教育教學類競賽或技能競賽，獲得三等獎以上獎勵，或獲得省級一等獎以上獎勵。

8.在核心期刊發(fā)表本專業(yè)相關(guān)論文1篇。

9.出版本專業(yè)教育教學研究類著作或本專業(yè)中職國家規(guī)劃教材2部（本人撰寫部分均不少于8萬字），或者主編的地方、校本課程獲二等獎或省級一等獎以上獎勵。

10.參加中等職業(yè)學校班主任能力比賽，獲得二等獎以上獎勵；或者作為班主任或輔導員帶領(lǐng)班級獲得省級以上表彰獎勵；或者被遴選為省級名班主任工作室主持人。

四、高級講師具體條件（高級實習指導教師）

（三）教育教學方面

具有扎實的理論基礎、專業(yè)知識和技能，了解本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，掌握先進的教育理念、教學方法，教學經(jīng)驗豐富，教學業(yè)績顯著，形成一定的教學特色和可供借鑒的教學經(jīng)驗，具有指導和開展教育教學研究的能力，在教學改革、專業(yè)建設實踐中取得較突出的成績。并具備下列條件中的3項（縣及縣屬以下學校教師具備2項）：

1.參與制定國家專業(yè)教學標準，或主持制定省級以上專業(yè)教學標準。

2.參與職業(yè)教育教學改革試點項目1項，或主持省級以上職業(yè)教育教學改革試點項目1項。

3.獲得省級教學成果獎二等獎（排名前五）以上獎勵，或獲得市級教學成果獎一等獎（排名前三）以上獎勵。

4.參與（排名前三）完成省級以上科研課題1項，或主持完成市級以上科研課題1項。

5.科研成果獲省級二等獎（排名前三）以上獎勵，或市級一等獎（排名前三）以上獎勵。

6.擔任省級以上示范專業(yè)（示范基地）、精品課程等項目的骨干成員（排名前三）或市級以上示范專業(yè)（示范基地）、精品課程等項目的主持人。

7.參加（排名前二）本專業(yè)教育教學類競賽或技能競賽，獲得省級三等獎以上獎勵，或獲得市級二等獎以上獎勵。

8.在省級以上學術(shù)刊物發(fā)表本專業(yè)相關(guān)論文3篇，或在核心期刊發(fā)表本專業(yè)相關(guān)論文1篇。

9.出版本專業(yè)教育教學研究類著作或本專業(yè)中職國家規(guī)劃教材1部（本人撰寫部分均不少于6萬字），或者主編的地方、校本課程獲省級二等獎或市級一等獎以上獎勵。

10.參加中等職業(yè)學校班主任能力比賽，獲得省級二等獎以上獎勵；或者作為班主任或輔導員帶領(lǐng)班級獲得市級以上表彰獎勵；或者被遴選為市級名班主任工作室主持人。

五、講師具體條件