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孩子辦休學步驟流程

步驟1：學生或家長書寫因病休學申請書，主要內容：我是xxx系xxx班的xxx，因xxxxx（寫上休學的原因）無法按時參加學習，需要休學xxxx時間（一般為一年）。

步驟2：向學校表面休學的決心，學校會給休學審批表（一般為三份），幫休學申請書以及醫(yī)院休學證明一并遞交給學校（一般學籍管理辦公室）。

步驟3：學校審核通過簽字（蓋章）上級申報，教育局保留學籍、暫停學習。

步驟4：妥善保管學校給的休學證明書，等待休學時間結束，復學需要提前15天申請。

步驟5：復學要求提供由縣級以上的醫(yī)院出具康復證明，符合復學要求。

開抑郁癥的證明一般需要由醫(yī)生或心理學家提供。需要先進行診斷，一般采用臨床應用的精神醫(yī)學評估工具來進行，如癥狀自評量表或稱為抑郁癥篩查工具。如果確診為抑郁癥，則醫(yī)生會給出診斷證明，證明病人患有抑郁癥。

三個步驟教你看懂CT報告：

看報告的規(guī)范性。體檢使用肺低劑量CT的重要任務是篩查具有肺癌可能的病變,因此,檢出的肺結節(jié)在CT報告中描述語言中需要有“部位/密度形態(tài)/大小/CT值”等的描述,部分機構還會給出體積測量及實性占比測量。CT報告的結論語言中需要有對肺結節(jié)性質的科學估計，部分機構采用的是LU-RADS分類或Lung-RADS分類，部分機構還會給出VDT(倍增時間)和CRT（腫瘤實性占比）的結果。

看報告的結論。如果CT報告規(guī)范，那么看報告結論就可以了解病情了，以LU-RADS分類為例：2類的病變幾乎都是良性的，不需要緊張；3類的病變可以觀察，報告結論上會寫明復查的推薦間隔時間；4類以上的病變有惡性可能，需要進一步尋求醫(yī)生的幫助。

盡可能獲取相應信息。如果CT報告不那么規(guī)范，那就只能盡可能從報告中獲取相應的信息：看大小，＜5mm稱為微小結節(jié)，有的甚至不到3mm，基本上是良性的，不用太緊張；＞10mm的結節(jié)則需要警惕是否有惡性的可能。看密度，磨玻璃結節(jié)是肺癌的概率高于實性結節(jié)，但是發(fā)展緩慢的磨玻璃結節(jié)，不需要“談磨色變”，實性結節(jié)如果有惡性可能，會發(fā)展比較快?？葱螒B(tài)，結節(jié)如有空泡、胸膜凹陷、短毛刺、深分葉、血管聚集等形態(tài)特征，均提示有肺癌的風險。