在寶寶出生到6歲，尤其0-3歲，他的學(xué)習(xí)能力十分驚人，是人類(lèi)一生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的階段，如果無(wú)視寶寶這個(gè)階段的需求與潛能，我們就會(huì)妨礙寶寶的發(fā)展，并且極大地浪費(fèi)寶寶的潛能。育兒嫂的職責(zé)就是運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)嬰兒的飲食、睡眠、動(dòng)作技能、早期教育、智力開(kāi)發(fā)、社會(huì)行為和人格發(fā)展進(jìn)行教育訓(xùn)練，指導(dǎo)父母對(duì)孩子的早教培養(yǎng)。
素質(zhì)影響
因?yàn)閷殞毾矚g模仿大人言談舉止，文明舉止、良好習(xí)慣、對(duì)人禮貌，會(huì)給寶寶打上好的烙印。所以育兒嫂言傳身教，潛移默化中都會(huì)直接影響寶寶以后是否會(huì)有良好的行為習(xí)慣。
幼兒時(shí)期是寶寶語(yǔ)言接受和發(fā)音的時(shí)期，所以育兒嫂（育嬰師）的普通話也會(huì)嚴(yán)重的影響到寶寶，育兒嫂（育嬰師）如果有濃重的地方口音，往往會(huì)讓寶寶在語(yǔ)言發(fā)音關(guān)鍵時(shí)期形成不正規(guī)的語(yǔ)音發(fā)聲習(xí)慣，以后再改十分困難。
很多家庭都有獨(dú)生子女，會(huì)有些出現(xiàn)孤獨(dú)、封閉的心理，因此，育兒嫂（育嬰師）有個(gè)開(kāi)朗的性格，從小培養(yǎng)寶寶合群，多結(jié)交同齡小朋友，養(yǎng)成開(kāi)朗、活潑的性格，樂(lè)觀的生活態(tài)度，對(duì)寶寶未來(lái)成長(zhǎng)極其有利，
育兒嫂（育嬰師）的素質(zhì)高低，直接影響幼兒的靈性與聰明。若育兒嫂（育嬰師）有豐富智慧輔導(dǎo)幼兒，提高幼兒思維訓(xùn)練力度，可培養(yǎng)出聰明伶俐的寶寶。
選擇方法
1、育兒嫂的身體要健康。家政服務(wù)人員首先必須要有健康的身體，才能較好的照顧孩子。如果其本身身體虛弱，甚至有傳染性疾病，那對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，都是非常危險(xiǎn)的。所以，選擇育兒嫂的時(shí)候必須要先查看其健康證，決不能不當(dāng)一回事。
2、育兒嫂有良好的精神風(fēng)貌。良好的精神風(fēng)貌包括大方得體的言行，干凈利索的外表，對(duì)自己的服務(wù)充滿(mǎn)自信，熱愛(ài)自己的職業(yè)，有較好的教養(yǎng)，禮貌待人等等方面。
3、育兒嫂要有良好的個(gè)人素質(zhì)。有責(zé)任感、讓人信賴(lài),無(wú)論是她的品行還是她的職業(yè)技能。
4、有愛(ài)心，喜歡小孩子。服務(wù)人員要有一顆愛(ài)孩子的心，對(duì)待每個(gè)客戶(hù)的孩子都視如己出。象對(duì)待自己的孩子一樣呵護(hù)這個(gè)初為父母的家庭的每一個(gè)成員，要讓他（她）們感到是自己的親人在照顧自己。
5、有專(zhuān)業(yè)的服務(wù)水平。月育兒嫂要有具有專(zhuān)業(yè)技能，具備的科學(xué)育兒知識(shí)，能對(duì)常見(jiàn)的問(wèn)題做出準(zhǔn)確判斷和妥善處理。
6、選擇成熟穩(wěn)健的育兒嫂。育兒嫂不同于普通保姆和月嫂，需要成熟穩(wěn)重，有一定相關(guān)學(xué)歷。25—45歲是服務(wù)人員的年齡，他們既有豐富的經(jīng)驗(yàn)，又年富力強(qiáng)，能夠承擔(dān)繁重的護(hù)理工作。
教育
（一）動(dòng)作技能訓(xùn)練
1．能夠?qū)雰哼M(jìn)行大動(dòng)作訓(xùn)練。
2．能夠?qū)雰哼M(jìn)行精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練。
1．大動(dòng)作的訓(xùn)練方法
2．精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練方法
（二）智力開(kāi)發(fā)
1．能夠?qū)雰哼M(jìn)行認(rèn)知能力訓(xùn)練。
2.能夠?qū)雰哼M(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。
1．認(rèn)知能力的訓(xùn)練方法。
2．語(yǔ)言的訓(xùn)練方法。
（三）社會(huì)行為及人格培養(yǎng)
1．能夠適時(shí)培養(yǎng)嬰兒的生活自理能力
2．能夠適時(shí)培養(yǎng)嬰兒的社會(huì)交往能力
3．能夠適時(shí)培養(yǎng)嬰兒的良好情緒行為
1.培養(yǎng)生活自理能力的知識(shí)與方法
2.培養(yǎng)社會(huì)交往能力的知識(shí)與方法
3.培養(yǎng)良好情緒行為的知識(shí)與方法
（四）實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃
能夠?qū)嵤﹤€(gè)別化教學(xué)計(jì)劃
個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的程序與方法