嬰幼兒日常護(hù)理

定期為嬰兒進(jìn)行生長(zhǎng)檢測(cè);預(yù)防接種觀察;常見(jiàn)病護(hù)理。

嬰幼兒早期教育

為嬰兒進(jìn)行動(dòng)作技能訓(xùn)練包括大動(dòng)作訓(xùn)練;精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練;對(duì)嬰兒進(jìn)行人格及社會(huì)行為訓(xùn)練;培養(yǎng)嬰兒生活自理能力、社會(huì)交往能力和良好的情緒并通過(guò)對(duì)嬰兒視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等訓(xùn)練，不斷提高嬰兒認(rèn)知能力和語(yǔ)言能力。

素質(zhì)影響

因?yàn)閷殞毾矚g模仿大人言談舉止，文明舉止、良好習(xí)慣、對(duì)人禮貌，會(huì)給寶寶打上好的烙印。所以育兒嫂言傳身教，潛移默化中都會(huì)直接影響寶寶以后是否會(huì)有良好的行為習(xí)慣。

幼兒時(shí)期是寶寶語(yǔ)言接受和發(fā)音的時(shí)期，所以育兒嫂（育嬰師）的普通話也會(huì)嚴(yán)重的影響到寶寶，育兒嫂（育嬰師）如果有濃重的地方口音，往往會(huì)讓寶寶在語(yǔ)言發(fā)音關(guān)鍵時(shí)期形成不正規(guī)的語(yǔ)音發(fā)聲習(xí)慣，以后再改十分困難。

很多家庭都有獨(dú)生子女，會(huì)有些出現(xiàn)孤獨(dú)、封閉的心理，因此，育兒嫂（育嬰師）有個(gè)開(kāi)朗的性格，從小培養(yǎng)寶寶合群，多結(jié)交同齡小朋友，養(yǎng)成開(kāi)朗、活潑的性格，樂(lè)觀的生活態(tài)度，對(duì)寶寶未來(lái)成長(zhǎng)極其有利，

育兒嫂（育嬰師）的素質(zhì)高低，直接影響幼兒的靈性與聰明。若育兒嫂（育嬰師）有豐富智慧輔導(dǎo)幼兒，提高幼兒思維訓(xùn)練力度，可培養(yǎng)出聰明伶俐的寶寶。

職業(yè)等級(jí)

本職業(yè)共分三個(gè)等級(jí)

育嬰員 （國(guó)家職業(yè)資格五級(jí)）

育嬰師 （國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)）

高級(jí)育嬰師（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）

注：開(kāi)考等級(jí)：五級(jí)、四級(jí)、三級(jí)。

日常生活保健與護(hù)理

（一）生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)

能夠?yàn)閶雰簻y(cè)量體重、身高

量具選擇和使用的知識(shí)

（二）預(yù)防接種

能夠按時(shí)讓嬰兒接受預(yù)防接種

國(guó)家計(jì)劃免疫要求

（三）常見(jiàn)疾病護(hù)理

能夠給患病的嬰兒正確喂藥并進(jìn)行簡(jiǎn)易護(hù)理

喂藥及簡(jiǎn)易護(hù)理的方法

（四）預(yù)防鉛中毒

能夠識(shí)別鉛中毒

1．鉛的來(lái)源

2．鉛進(jìn)入人體的途徑

（五）危險(xiǎn)因素識(shí)別

能夠識(shí)別常見(jiàn)意外傷害的危險(xiǎn)因素

常見(jiàn)意外傷害的原因及預(yù)防