廣東省高中正高級教師評價標(biāo)準

教研科研條件：

(一)具有主持、指導(dǎo)和引領(lǐng)本學(xué)科領(lǐng)域教育教學(xué)研究的能力。在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得高水平成果，并廣泛運用于教學(xué)實踐，在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。

(二)除具備上述條件外，還需具備以下七項條件中的兩項:

1.任現(xiàn)職以來，主持1項市級以上本專業(yè)教育科學(xué)規(guī)劃課題，通過結(jié)題驗收或成果鑒定，取得創(chuàng)新性的教育教學(xué)研究成果，并較好地把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐。

2.任現(xiàn)職以來主持或作為主要成員參與(除主持人外排名前3)的教學(xué)、教研科研成果獲省教學(xué)成果二等獎以上。

3.任現(xiàn)職以來出版發(fā)行本專業(yè)教育教學(xué)類學(xué)術(shù)著作(本人撰寫部分不少于10萬字)。

4.任現(xiàn)職以來獨立或作為作者在公開發(fā)行的專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究的高水平論文3篇，至少1篇為近3年發(fā)表。

5.任現(xiàn)職以來主編或參編(除主編外排名前3)正式出版的本專業(yè)學(xué)科教材、通過或省級審定的教師教學(xué)用書1部。

6.任現(xiàn)職以來主持或參與完成省級教研基地項目建設(shè)，項目建設(shè)取得明顯成效，在項目建設(shè)中作出了突出貢獻;或設(shè)計的教育教學(xué)資源被省級以上教育行政部門或教研部門采用。

7.任現(xiàn)職以來主筆或參與(除主筆外排名前3)完成的教育政策研究成果轉(zhuǎn)化為省級以上教育行政部門的政策文件或決策參考。

想要晉升成為正高級教師，那至少需要滿足兩項條件，論文或者出書都可以。

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