廣東省高中正高級教師評價標準

教研科研條件：

(一)具有主持、指導和引領本學科領域教育教學研究的能力。在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得高水平成果，并廣泛運用于教學實踐，在實施素質教育中，發(fā)揮了示范和引領作用。

(二)除具備上述條件外，還需具備以下七項條件中的兩項:

1.任現職以來，主持1項市級以上本專業(yè)教育科學規(guī)劃課題，通過結題驗收或成果鑒定，取得創(chuàng)新性的教育教學研究成果，并較好地把成果轉化為教育教學實踐。

2.任現職以來主持或作為主要成員參與(除主持人外排名前3)的教學、教研科研成果獲省教學成果二等獎以上。

3.任現職以來出版發(fā)行本專業(yè)教育教學類學術著作(本人撰寫部分不少于10萬字)。

4.任現職以來獨立或作為作者在公開發(fā)行的專業(yè)學術刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學研究的高水平論文3篇，至少1篇為近3年發(fā)表。

5.任現職以來主編或參編(除主編外排名前3)正式出版的本專業(yè)學科教材、通過或省級審定的教師教學用書1部。

6.任現職以來主持或參與完成省級教研基地項目建設，項目建設取得明顯成效，在項目建設中作出了突出貢獻;或設計的教育教學資源被省級以上教育行政部門或教研部門采用。

7.任現職以來主筆或參與(除主筆外排名前3)完成的教育政策研究成果轉化為省級以上教育行政部門的政策文件或決策參考。

想要晉升成為正高級教師，那至少需要滿足兩項條件，論文或者出書都可以。

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