的logo設(shè)計(jì)！有趣的表情！

上元教育成立于2005年，一路走來(lái)14年，專(zhuān)注于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，學(xué)平面設(shè)計(jì)到江陰上元教育，上元教育的老師會(huì)在日常的接待中為大家解答疑惑，有趣的符號(hào)可以在很大程度上滿(mǎn)足人們的情感需求和視覺(jué)愉悅，獲得新奇的審美享受，滿(mǎn)足人們求新、求異、求樂(lè)、求趣的心理。

①幽默詼諧。幽默是一種復(fù)雜的情感體驗(yàn)，可以是喜悅、喜悅、滑稽、荒誕等。一個(gè)充滿(mǎn)幽默的趣味logo，通過(guò)夸張、隱喻、擬人、象征、微妙等表現(xiàn)手法，增強(qiáng)logo的親和力，給人帶來(lái)愉悅的情感體驗(yàn)。

②新穎獨(dú)特。新穎獨(dú)特的元素很容易引起人們的注意，引起人們的興趣，給人以驚喜和夸張的感覺(jué)，有一種非常愉悅的興趣。有趣的標(biāo)志在給人視覺(jué)驚喜的同時(shí)，也能自然地傳遞信息。

③形神兼?zhèn)洹，F(xiàn)代有趣的標(biāo)志設(shè)計(jì)作品。所謂“形”就是logo的外觀，“神”就是logo作品的內(nèi)在氣質(zhì)。形象生動(dòng)，同時(shí)清楚地傳達(dá)了主題信息，使作品呈現(xiàn)出令人愉悅的快樂(lè)精神。

④游戲免費(fèi)。有趣的標(biāo)志設(shè)計(jì)可以是有趣的和孩子般的創(chuàng)造性思維，打開(kāi)我們的思維。使得實(shí)事求是，墨守成規(guī)變得沒(méi)有必要。使用夸張的形狀和顏色，或者幽默的漫畫(huà)，喚起人們童年對(duì)快樂(lè)、自由和不受限制的時(shí)間的記憶，使標(biāo)志更加感性和人性化。

在標(biāo)志設(shè)計(jì)的過(guò)程中，如何做才能讓現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)變得有趣？趣味符號(hào)在視覺(jué)表象上具有直觀的趣味感，以獨(dú)特的形象反映相應(yīng)的信息意義，使其所代表的精神、命題、概念得到生動(dòng)的提升，賦予趣味符號(hào)表情和生命。

在設(shè)計(jì)構(gòu)思之初，我們需要根據(jù)公司的行為特征和核心競(jìng)爭(zhēng)力，為公司找到合適的視覺(jué)圖形符號(hào)。通過(guò)隱喻的方法，我們可以通過(guò)視覺(jué)載體來(lái)體現(xiàn)企業(yè)的抽象精神和概念。雖然隱喻中的身體和載體是不同的東西，但無(wú)論是在外觀上還是在意義上都有相似之處。

例如:微笑可以是健康和樂(lè)觀的生動(dòng)比喻；勤勞的蜜蜂可以比喻公司的靈巧和努力工作等。標(biāo)志設(shè)計(jì)中隱喻的巧妙運(yùn)用可以為觀眾提供具有審美價(jià)值的新形象，擴(kuò)大讀者的想象力，激發(fā)觀眾豐富的情感，增強(qiáng)標(biāo)志的趣味性。

標(biāo)志設(shè)計(jì)中隱喻的使用是基于大多數(shù)人的生活經(jīng)驗(yàn)。一般把人們熟悉或早已確立為隱喻的事物作為隱喻來(lái)設(shè)計(jì)logo，有利于理解，有利于logo獨(dú)特的表現(xiàn)力。推薦閱讀:塑造意識(shí)形態(tài)！分析logos的創(chuàng)意點(diǎn)

符號(hào)可以在圖像和要表達(dá)的意義之間建立相對(duì)準(zhǔn)確的聯(lián)系。通常用一方的東西來(lái)說(shuō)明另一方，雙方關(guān)系相對(duì)穩(wěn)定。比如，我們也用“V”形手勢(shì)或形狀來(lái)象征勝利；槍、血和骷髏象征著戰(zhàn)爭(zhēng)和傷害；用鴿子來(lái)象征和平等等。

在某種程度上，符號(hào)是事物之間的隱喻，也是對(duì)真理的暗示和隱喻。具有象征性和趣味性的標(biāo)志利用眼前的事物帶出形象中不可表達(dá)的思想，引導(dǎo)觀者理解設(shè)計(jì)中所蘊(yùn)含的形象哲學(xué)，思考并提取本質(zhì)信息，極大地提高了趣味性標(biāo)志設(shè)計(jì)的表達(dá)力度和深度。

適度的夸張變形可以加強(qiáng)審美理想或?qū)徝狼槿さ谋磉_(dá)，強(qiáng)化標(biāo)志具有形象特征的部分，當(dāng)與原造型的距離增大時(shí)，可以使其個(gè)性特征更加突出，提高標(biāo)志的視覺(jué)沖擊力和藝術(shù)感染力。

在設(shè)計(jì)過(guò)程中，夸張的手法使事物的形象偏離了原本的樣子。也是一種追求不合理，打破常規(guī)，反其道而行之的藝術(shù)效果。它讓觀眾在發(fā)現(xiàn)標(biāo)志設(shè)計(jì)的同時(shí)欣賞巧妙的設(shè)計(jì)。有意思。本質(zhì)上，它意味著夸大我們所熟悉的事物或其顯著特征，想具體了解平面設(shè)計(jì)的歡迎到江陰上元教育咨詢(xún)。