五年制專轉(zhuǎn)本從來(lái)不是一件容易的事情，這是繼高考后又一次實(shí)現(xiàn)本科夢(mèng)的考試，所以他對(duì)轉(zhuǎn)本人來(lái)說(shuō)有多么重要已經(jīng)不言而喻了。隨著這幾年報(bào)考人數(shù)的不斷增加，轉(zhuǎn)本的競(jìng)爭(zhēng)也是越來(lái)越激烈，瀚宣博大楊老師整理了往屆轉(zhuǎn)本人失敗的特點(diǎn)，我們有則改，無(wú)則加勉。

1.轉(zhuǎn)本意愿不強(qiáng)

有一些同學(xué)自己并沒(méi)有很強(qiáng)的轉(zhuǎn)本意愿，要么是父母給他報(bào)的，要么是看身邊有同學(xué)報(bào)，他也跟風(fēng)轉(zhuǎn)本。這種同學(xué)往往是抱著試試看的態(tài)度去轉(zhuǎn)本，復(fù)習(xí)計(jì)劃總是無(wú)法按時(shí)完成，也沒(méi)有學(xué)習(xí)的恒心，很容易zui后就與上岸失之交臂。

2.喜歡自我懷疑

“我基礎(chǔ)差會(huì)不會(huì)考不上？”“選哪所學(xué)校比較好呢？”“我要不要去報(bào)個(gè)班呢？”自從有了備考的想法，要糾結(jié)八百回，連開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)間都要選個(gè)良辰吉日，沒(méi)開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候，總在知乎上看“現(xiàn)在復(fù)習(xí)來(lái)得及嗎？”的帖子，開(kāi)始復(fù)習(xí)后又總擔(dān)心考不上。轉(zhuǎn)本不僅僅是需要花時(shí)間和精力，更重要的是要有堅(jiān)定的決心和信心，如果總是自我懷疑，那就會(huì)讓自己陷入無(wú)限的內(nèi)耗中，不僅消磨復(fù)習(xí)的耐心，甚至還會(huì)勸退考試的想法

3.不制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

這是很多同學(xué)的通病，不去制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，也對(duì)自己的基礎(chǔ)不了解，比如英語(yǔ)是哪一方面不好，是不會(huì)寫作文還是看不懂閱讀理解。再比如總共要復(fù)習(xí)幾輪，什么時(shí)候開(kāi)始二輪復(fù)習(xí)，什么時(shí)候該沖刺，具體要看哪些內(nèi)容，這些什么都不知道，zui后就是陷入了我努力了，但成績(jī)依然沒(méi)有提高的惡性循環(huán)。

五年制專轉(zhuǎn)本機(jī)會(huì)寶貴，同學(xué)們一定要牢牢把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，為自己的大學(xué)本科夢(mèng)想拼一次。江蘇瀚宣博大五年制專轉(zhuǎn)本是一家主做五年一貫制專轉(zhuǎn)本學(xué)歷教育的培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)校，至今已有十幾年的辦學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，以一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的服務(wù)宗旨立足于江蘇省培訓(xùn)界，以的師資為核心力量，用現(xiàn)代化的、創(chuàng)新的教育理念，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，取得理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。江蘇瀚宣博大管理嚴(yán)：打卡簽到，提高出勤率；及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。教學(xué)好：寒暑假集訓(xùn)班、周末班、考前集訓(xùn)班等等，合理安排課時(shí)，因材施教。辦法多：日日練，周周測(cè)，月月考，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，后期根據(jù)學(xué)員的自身水平進(jìn)行合理的志愿填報(bào)指導(dǎo)。江蘇瀚宣博大還有專業(yè)的咨詢、院校介紹、考綱提供、統(tǒng)一報(bào)名、集體送考等一系列流程化服務(wù)，更多江蘇五年制專轉(zhuǎn)本詳情及預(yù)約免費(fèi)試聽(tīng)可聯(lián)系楊老師（妖三三，捌貳七貳，陸陸柒伍）weixin同號(hào)。