五年制專轉(zhuǎn)本屬于江蘇省統(tǒng)一招生標(biāo)準(zhǔn)選拔性考試,教育考試院統(tǒng)一組織管理,選拔對(duì)象為五年一貫制在校應(yīng)屆畢業(yè)生,實(shí)質(zhì)是大學(xué)五年一貫制專科階段與本科階段的專業(yè)教育銜接,這也是五年制高職生一次可以獲取全日制本科學(xué)歷的機(jī)會(huì),含金量也是很高的,也就是
畢業(yè)后學(xué)歷是本科。
五年制專轉(zhuǎn)本英語(yǔ)專業(yè)可報(bào)考院校有三所,分別是三江學(xué)院、蘇州城市學(xué)院、江蘇第二師范學(xué)院。
三江學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)考試科目:英語(yǔ)、寫作、聽(tīng)力
蘇州城市學(xué)院英語(yǔ)考試科目:英語(yǔ)、綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)口語(yǔ)
江蘇第二師范學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)考試科目:英語(yǔ)、商務(wù)綜合、商務(wù)閱讀
五年制專轉(zhuǎn)本英語(yǔ)是所有專業(yè)的必考科目和專業(yè)英語(yǔ)是有不同的,統(tǒng)考英語(yǔ)是沒(méi)有口語(yǔ)和聽(tīng)力的,但是有五年制英語(yǔ)省控線的,過(guò)不了省控線,即使專業(yè)課分再高也不行,而另外兩門專業(yè)課是由所報(bào)考的本科院校出題的,報(bào)考的各個(gè)院校不同,各個(gè)院校出題難易程度不同其考試重點(diǎn)也不同,這兩者需要進(jìn)行區(qū)分。
英語(yǔ)專業(yè)應(yīng)該如何備考呢?
英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)積累的過(guò)程,由于高職院校對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不夠重視,導(dǎo)致很多學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)都比較薄弱,這對(duì)于五年制專轉(zhuǎn)本考生是很不利的,特別是對(duì)于報(bào)考英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)任務(wù)還是很重的。
首先重要的就是單詞,一定要每天堅(jiān)持背單詞,詞匯量是會(huì)直接影響到英語(yǔ)的閱讀和寫作速度,準(zhǔn)備一個(gè)英語(yǔ)生詞本,把平時(shí)做閱讀遇到的生詞記在筆記本上。
堅(jiān)持聽(tīng)聽(tīng)力,建議聽(tīng)力較差的同學(xué)每天精聽(tīng)一篇,先完整的把整套聽(tīng)力做完,在對(duì)答案,然后再返回去一篇一篇的聽(tīng),把你聽(tīng)到的寫在紙上,沒(méi)聽(tīng)出來(lái)的做個(gè)標(biāo)記,再返回去聽(tīng),盡可能的多寫一點(diǎn),然后去對(duì)照答案看到底對(duì)了多少,哪些還不了解意思,再返回去聽(tīng),檢驗(yàn)一下成果。
閱讀,先看題目,通常是一個(gè)問(wèn)題對(duì)應(yīng)一個(gè)段落,把文中的關(guān)鍵詞畫出來(lái),這樣找答案會(huì)節(jié)省很多時(shí)間,做閱讀的期間,會(huì)出現(xiàn)很多生詞和短語(yǔ),可以把他積累起來(lái)。
作文考驗(yàn)的是詞匯量和語(yǔ)法的結(jié)合,作文盡可能做到每天一篇,少一周也要有三篇,建議大家多背作文模版、關(guān)鍵詞組,基礎(chǔ)較差的同學(xué),不知道該怎么復(fù)習(xí),建議大家報(bào)一個(gè)五年制專轉(zhuǎn)本專業(yè)的培訓(xùn)班,有老師輔導(dǎo)的英語(yǔ)才會(huì)更加有效果,效率也會(huì)更高,培訓(xùn)班里更有氛圍,可以提高學(xué)習(xí)的積極性。
江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì):
1.可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)情況選擇合適的班次;
2.有針對(duì)性的講解報(bào)考院校專業(yè)指定的教學(xué)教材,配有我們的內(nèi)部資料。講解各種題型的解題方法、知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn);
4.考前檢測(cè),輔導(dǎo)考生填報(bào)志愿,有專業(yè)的老師提供報(bào)志愿咨詢。
5.連鎖辦學(xué),江蘇省各城市均設(shè)有校區(qū),可就近選擇校區(qū)上課,外地學(xué)員統(tǒng)一安排住宿。
更多專轉(zhuǎn)本信息可咨詢江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本白老師180微0514同3645,可約免費(fèi)試聽(tīng)。
成功不是憑夢(mèng)想和希望,而是憑努力和實(shí)踐!