隨著現(xiàn)代學(xué)生花在智能手機(jī)上的時(shí)間越來(lái)越多，國(guó)內(nèi)高校的教育APP開(kāi)發(fā)策略和功能都體現(xiàn)了新一代移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶的內(nèi)容消費(fèi)需求。在教育應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)中，超過(guò)一半的活躍在線學(xué)生已經(jīng)下載并登錄了大學(xué)的教育應(yīng)用程序，這些學(xué)生中超過(guò)一半的人會(huì)花時(shí)間使用課堂功能。學(xué)生的需求和使用模式也反映了用戶體驗(yàn)，這是在線教育類app開(kāi)發(fā)成功的關(guān)鍵因素LDY96919620。
啟動(dòng)后的兩個(gè)關(guān)鍵階段：收集可衡量的績(jī)效數(shù)據(jù)和收集利益相關(guān)者的反饋。教育應(yīng)用開(kāi)發(fā)成功的關(guān)鍵是以學(xué)生為中心，與學(xué)生一起開(kāi)發(fā)教育應(yīng)用，使其成為設(shè)計(jì)輸入、開(kāi)發(fā)、beta測(cè)試、持續(xù)測(cè)試、反饋收集和IT規(guī)劃的一個(gè)組成部分。學(xué)生用戶焦點(diǎn)小組實(shí)際上改變了教育應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)路徑，因?yàn)樗麄冇懻摿巳粘！氨仨毦邆洹钡墓δ堋?
此外，大學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)層的參與，包括教師、學(xué)生咨詢和學(xué)術(shù)服務(wù)，塑造了教育應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)和發(fā)布。
1. 進(jìn)行研究以了解學(xué)生用戶并發(fā)現(xiàn)新的見(jiàn)解。
就像教育發(fā)展一樣，學(xué)生也是如此。教育應(yīng)用開(kāi)發(fā)利用學(xué)生焦點(diǎn)小組、教師反饋會(huì)議、在線調(diào)查和競(jìng)爭(zhēng)性市場(chǎng)分析進(jìn)行研究，以更好地了解學(xué)生的需求和挑戰(zhàn)。這一的抽樣展示了針對(duì)教育應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)的新見(jiàn)解和經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的功能。
競(jìng)爭(zhēng)研究和學(xué)生焦點(diǎn)小組揭示了其他教育應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)不足或交付不足的領(lǐng)域。這些發(fā)現(xiàn)為解決學(xué)生在嘗試使用教育應(yīng)用程序、功能閾值和用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)決策時(shí)經(jīng)常遇到的難點(diǎn)和需求提供了一個(gè)路線圖。這種正在進(jìn)行的用戶研究和分析細(xì)化了新特性和功能的優(yōu)先級(jí)。
研究表明，從事教育應(yīng)用開(kāi)發(fā)的學(xué)生感到時(shí)間有限，并對(duì)他們的活動(dòng)做出臨時(shí)決定。他們必須優(yōu)先考慮工作、家庭和教育義務(wù)。然而，有了今天的科技，教育可以隨時(shí)隨地發(fā)生。為了充分利用他們的時(shí)間，學(xué)生尋求一個(gè)教育應(yīng)用程序來(lái)跟蹤和完成他們的學(xué)業(yè)目標(biāo)，補(bǔ)充PC教育軟件，而不是簡(jiǎn)單地使其移動(dòng)版本。
四個(gè)流行的學(xué)生需求和教育應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)的機(jī)會(huì)出現(xiàn)的研究：。
a.能夠在任何地方不受限制地參與課堂活動(dòng)（講座、討論）。
b.輕松訪問(wèn)教育工作者，并將學(xué)校新聞實(shí)時(shí)推送到他們的設(shè)備上。
C.時(shí)間管理工具。平衡職業(yè)、家庭和學(xué)術(shù)優(yōu)先權(quán)。
d.學(xué)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度以及即將到來(lái)的后期限的可見(jiàn)性。
作為一個(gè)持續(xù)的實(shí)踐，教育應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)需要定期與學(xué)生進(jìn)行虛擬反饋會(huì)議，并密切監(jiān)控技術(shù)和社交媒體反饋，以確定改進(jìn)和未來(lái)的相關(guān)功能。學(xué)生分享反饋，并提出改進(jìn)建議，以創(chuàng)建一個(gè)發(fā)展的節(jié)奏。
2. 結(jié)合學(xué)生需求和新機(jī)會(huì)的教育應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)目標(biāo)。
在開(kāi)始教育應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)之前，需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)愿景聲明，以激發(fā)工作的激情和創(chuàng)造力：。
通過(guò)在智能手機(jī)上與學(xué)生見(jiàn)面，教育應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)將提供適合他們現(xiàn)代生活的實(shí)時(shí)教育。教育應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)將實(shí)現(xiàn)透明化，消除服務(wù)障礙，并通過(guò)個(gè)性化、便攜式體驗(yàn)激勵(lì)學(xué)生。
從學(xué)生注冊(cè)的那一刻起，就鼓勵(lì)他們使用教育類應(yīng)用。這是新生入學(xué)過(guò)程中的一個(gè)核心組成部分。輔導(dǎo)員需要培訓(xùn)來(lái)向?qū)W生解釋這些好處，教師鼓勵(lì)使用教育應(yīng)用程序。所有致力于促進(jìn)教育應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)的大學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)于學(xué)生采用該工具至關(guān)重要。
在線教育app平臺(tái)開(kāi)發(fā)功能
隨時(shí)隨地學(xué)習(xí):學(xué)生可以參加課程的現(xiàn)場(chǎng)講座、查找和確定作業(yè)、回復(fù)討論板帖子并提交項(xiàng)目。
狀態(tài)更新：學(xué)生可以跟蹤他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，課程成績(jī)和即將到來(lái)的作業(yè)。此外，他們還能收到新成績(jī)的通知、對(duì)討論板帖子的回復(fù)等等。
一鍵支持：只需輕輕一觸，即可通過(guò)電子郵件和/或電話將學(xué)生與教師、顧問(wèn)和支持人員聯(lián)系起來(lái)。
時(shí)間管理：學(xué)生可以在個(gè)人日歷中添加任務(wù)和截止日期。他們還可以查看當(dāng)天、本周和下周的掛起優(yōu)先級(jí)列表