南昊掃描網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)（校園版）適用于較大型的考試，為學(xué)生提前適應(yīng)高考新模式，為老師減輕工作負(fù)擔(dān)，提高閱卷效率及質(zhì)量開辟了行之有效的新途徑。

具體實施步驟為：

1.答題卡制作

通過軟件系統(tǒng)的答題卡設(shè)計軟件，可根據(jù)實際需要由老師自己設(shè)計答題卡，可用普通復(fù)印紙（推薦70克以上）進行打印、復(fù)印或速印等，不必購買昂貴的專用答題卡，節(jié)省大量考務(wù)費用。答題卡樣式如下：（包括準(zhǔn)考證號、客觀題填涂區(qū)域，主管題答題區(qū)）

2．組織學(xué)生考試

3．答題卡掃描識別

答題卡回收后進行掃描和識別，識別時客觀題識別與主觀題切割一次完成，閱卷系統(tǒng)自動對客觀題部分識別評分，主觀題的電子圖像文件自動存儲。

4．主觀題配置

當(dāng)答題卡識別切割完畢后，可對各科目進行主觀題教師閱卷的配置，每道題目的分值，閱卷教師的題目分配，啟動各科的閱卷進程即可。

5．主觀題評閱

閱卷教師輸入服務(wù)器IP地址，打開主頁面，輸入用戶名、密碼即可登陸閱卷系統(tǒng)進行閱卷。系統(tǒng)可根據(jù)各題目評卷要求設(shè)置單評、雙評。

閱卷過程中可提交典型錯誤、試題等標(biāo)志試卷。標(biāo)志試卷可網(wǎng)絡(luò)展示、可批量下載、方便針對性講評。多個閱卷教師的標(biāo)志試卷可資源共享。

科目組長和小題組長可隨時監(jiān)控各題閱卷進度、各教師工作量、給分分布曲線對比、平均分對比、標(biāo)準(zhǔn)差對比；可隨時調(diào)整閱卷任務(wù)；問題試卷可打回重評。

6．統(tǒng)計分析

對主觀題和客觀題分?jǐn)?shù)進行合成，由系統(tǒng)自動完成，所有報表一鍵導(dǎo)出。