幼兒園學生還正處于幼童的發(fā)展時期，這一階段的培養(yǎng)目標主要是讓學生在玩中學，感受知識的樂趣。文化墻建設(shè)要符合幼兒的喜好，在色彩的設(shè)計上要色彩鮮明，比如紅色、黃色、綠色、金色、藍色等醒目的顏色，可以充分發(fā)揮想象力使得校園文化墻豐富多彩，有吸引力。

中學校園文化墻，可以根據(jù)學校功能區(qū)不同，劃分不同的主題空間，如：教學功能區(qū)的教學樓、行政樓、實踐樓不同，文化墻內(nèi)容設(shè)計與之相應(yīng)，生活功能區(qū)的食堂，文化墻設(shè)計可以提倡節(jié)儉，拒絕浪費，發(fā)揚與傳承中華民族傳統(tǒng)美德。

大學校園文化建設(shè)，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學院的發(fā)展創(chuàng)造和諧優(yōu)美的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，展示學校個性魅力和辦學特色。

思想性：堅持先進文化的前進方向，堅持用"三個代表"重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。

實踐性：校園文化重在建設(shè)，重在實踐，要開展符合學生特點、引導(dǎo)學生成才、形式喜聞樂見、同學參與性強、身受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。