校園文化是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設(shè)計、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。

健康的校園文化，可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

傳承性。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)傳統(tǒng)、思維方式的形成，不是一代人，而是幾代人或數(shù)代人自覺不自覺地締造的，而且代代相傳，相沿成習(xí)。似乎有一種遺傳因子，任何一種校園文化，一經(jīng)形成之后，必然傳承下去，不因時代、社會制度不同而消失，當(dāng)然會有所損益，然而其精神實質(zhì)卻是永續(xù)的，永生的。

理念設(shè)計

1．學(xué)校教育理念；

2．學(xué)生行為信條；

3．宣傳語、校園文化標(biāo)語。

科學(xué)育人的教育理念和行為信條的確立，一方面明確宣示學(xué)校的未來發(fā)展遠(yuǎn)景，一方面也促進(jìn)學(xué)校形成科學(xué)教育的體制，建立學(xué)校特有的校園文化，并逐步形成學(xué)校品牌文化。

機關(guān)文化建設(shè)機關(guān)文化主要是指在社會主流文化主導(dǎo)下，機關(guān)及其成員在長期機關(guān)工作實踐中形成的指導(dǎo)和約束機關(guān)整體行為和個人行為的、為大多數(shù)成員所認(rèn)同和共同遵守的基本信念、價值標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)技能以及從中體現(xiàn)出來的群體意識、行為規(guī)范、精神風(fēng)貌等。

主要內(nèi)容 概括為二大建設(shè)，即機關(guān)精神文化建設(shè)和機關(guān)制度文化建設(shè)。