在我國，由于實踐職稱制度經(jīng)歷了一個漫長、復(fù)雜、曲折的過程，而且在相當(dāng)長的時期內(nèi)，缺乏切實可行的法規(guī)、條例，各行業(yè)、各專業(yè)之間缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)因而導(dǎo)致同在“職稱”這一概念之下，實行過專業(yè)技術(shù)職務(wù)制和“學(xué)銜”稱號制，甚至在同一時期，有的專業(yè)實行職務(wù)制，有的專業(yè)實行“學(xué)銜”稱號制。這樣就使“職稱”這個概念的內(nèi)涵十分廣泛，包括了職務(wù)、職位、學(xué)銜、資格等多種含義。

而對于企業(yè)來講，鼓勵員工評職稱也有很多現(xiàn)實的意義。

1、職稱招投標(biāo)。一些工程的招投標(biāo)，如果企業(yè)沒有職稱是無法進行招投標(biāo)的，因為很多項目施工是要求企業(yè)需具備多少個職稱人才，否則，誰敢把項目交出去。

在我國，職稱的種類繁多，不同的專業(yè)職稱不同。

根據(jù)現(xiàn)行的制度，職稱按不同的系列去劃分種類，如高等學(xué)校教師系列、中小學(xué)教師系列、衛(wèi)生系列等。

職稱的級別一般分為正高級、副高級、中級、初級四個級別。有部分系列初級可分設(shè)為助理級和員級。原來只有部份系列設(shè)有正高級，部份系列不設(shè)正高級。

職稱也稱專業(yè)技術(shù)資格，是專業(yè)技術(shù)人員學(xué)術(shù)、技術(shù)水平的標(biāo)志，代表著一個人的學(xué)識水平和工作實績，表明勞動者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識和技能的證明，同時也是對自身專業(yè)素質(zhì)的一個被社會廣泛接受、認(rèn)可的評價。對個人來說，職稱與工資福利掛鉤，同時也與職務(wù)升遷掛鉤，是求職的敲門磚，同時也是聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的依據(jù)。對資質(zhì)企業(yè)來說，職稱是企業(yè)開業(yè)，資質(zhì)等級評定、資質(zhì)升級、資質(zhì)年審的必須條件。