在知乎上看到這個(gè)問題，小編作為一個(gè)在韓國(guó)呆過幾年的人， 迫不及待地來回答這個(gè)問題了。答案是：就跟中國(guó)人聽韓語一樣，懂得人拼命找自己認(rèn)識(shí)的單詞，不懂的人就跟聽天書一樣。

下面我們來細(xì)細(xì)說下小編韓國(guó)朋友的親身經(jīng)歷：

2009 年，16 歲的我考入大學(xué)，做了國(guó)際韓國(guó)語專業(yè)的助教，可以說完全聽不懂漢語。

首先是從身邊韓國(guó)人講漢語開始聽，先讓耳朵熟悉。中文系的學(xué)長(zhǎng)在跟中國(guó)助教對(duì)話的時(shí)候旁邊一定有我。步便是竭力找跟韓語相似的單詞。比如學(xué)長(zhǎng)問這次考試「怎么樣」，后兩個(gè)字發(fā)音跟韓語的「模樣」（??，mo yang）很接近，印象就比較深刻。當(dāng)時(shí)的韓國(guó)小伙伴有去上中國(guó)公立學(xué)校的，跟我玩游戲的時(shí)候就會(huì)哼唱「沒有共產(chǎn)黨」，后三個(gè)字我自然耳熟能詳，因?yàn)楦n語發(fā)音（???，gong san dang）極其相近，而且父母又屢次說中國(guó)是共產(chǎn)黨國(guó)家。更哭笑不得的是在廣播上聽到「兒童」，「兒童」二字的發(fā)音跟韓語的「肌肉（肱二頭?。梗??，al tong）很像，就會(huì)不自覺地跟著讀，所以有正確的時(shí)候也有完全跑偏的時(shí)候，?_?。

接著便是發(fā)現(xiàn)，與韓語的無聲調(diào)不同，漢語存在明顯的聲調(diào)。去寧波大學(xué)做交流生，一開始每天坐公交，每一站都有播報(bào)：「XX站到了，請(qǐng)您帶好隨身物品從后門下車！」那個(gè)抑揚(yáng)頓挫的聲音很有魔性，用現(xiàn)在的表達(dá)就是「洗腦」。

之后便是結(jié)合字形來記。比如當(dāng)年面的里會(huì)寫一句話叫「要發(fā)票」，我感覺「要」和「票」長(zhǎng)得巨像，于是學(xué)的時(shí)候格外注意。學(xué)會(huì)「乒乓球」也是因?yàn)樽中纹嫣兀驗(yàn)轫n國(guó)小孩喜歡看三國(guó)演義的動(dòng)畫片，我當(dāng)時(shí)又會(huì)下韓國(guó)象棋，對(duì)「兵」這個(gè)字很熟悉，各少一劃真有趣。

然后就是從感興趣的東西開始記發(fā)音，如食物里的「蛋糕」「包子」「西紅柿」、在韓國(guó)沒見過的「刻刀」、學(xué)校里常聽的「隊(duì)徽」「做操」。因?yàn)榇竽X里一片空白，對(duì)萬物都有新鮮感，記得也就比較快。詞慢慢連成了句子，聽懂說話比較容易，但是練寫作就花了一番功夫。雖然我愛讀作文選，但后寫出一篇能看的作文，真是離不開班主任老師的盡心栽培。

后就是把字音和自形結(jié)合在一起，融匯貫通，打通任督二脈。

所以，聽著這個(gè)經(jīng)歷，我們也就知道，學(xué)韓語的時(shí)候，我們也可以反向去推，用現(xiàn)有的知識(shí)體系去記憶韓語。而且韓文中，有70％是漢字詞，20％固有詞和10％外來詞，對(duì)于韓語中的漢字詞，可以理解為相當(dāng)于吳語粵語閩南語這類方言，讀音略有變化但是意思一樣，習(xí)慣變音規(guī)律以后很容易聽懂。如果覺得韓語難，可以考慮先學(xué)個(gè)方言~

另，附上韓國(guó)憲法，其實(shí)在不久以前，韓國(guó)還是使用這種漢諺混書的，所以韓語真的沒有想象中那么難學(xué)。