所謂寓教于樂，聽上去簡單，但對于一個沒有經過后天培養(yǎng)的孩子來說卻難于上青天。因為人都有惰性，要一個自制力較差的孩子克服惰性，更是天方夜譚。但是游樂設備卻可以做到勞逸兩者結合，因為實際上它是將勞放在逸中，逸又有勞，是你中有我，我中有你的關系。所以孩子在玩游樂設備時在意識不到的時候已經在學習。

兒童游樂設備能受到民眾青睞的主要原因是生活方式的轉變使大眾迫切需要一個和兒童互動的娛樂場所。設備的制造商致力于給孩子們設計出一個能玩游戲和互動交流的場所讓他們的童年變得豐富多彩。人們在工作中提升知識水平的同時開始在休息的時候關注起兒童的身心健康的發(fā)展，游樂設備的出現(xiàn)既為父母們建立起了和孩子玩耍的橋梁又培養(yǎng)了孩子各方面的能力。

兒童游樂設備既在設計的過程中考慮了孩子們玩耍中的因素又根據(jù)民眾的要求不斷變動。公司在推廣這類娛樂設施的時候按照合作方的要求以不同的形式經營和兒童娛樂相關的項目，還在策劃的過程中組建了游樂設備的運營團隊和提供全程管理的顧問小組。員工們希望能夠借助游樂設備讓每一位兒童都能感受到家庭的溫暖，員工們還希望父母們在使用游樂設備的過程中能為兒童設備的設計公司帶來經濟上的收益。

兒童游樂設備齊全的場所可以給使用者提供充分的游樂的活動選擇以及多樣的游玩的方式。通過這些活動可以使參與者達到身體的放松，對于辛勞了的人來說是很必要的。同時提供的多樣的游樂設備可以使參與這些活動的小朋友們暢游想象空間，激發(fā)自身的想象力和創(chuàng)造力。