職稱與工資福利掛鉤，也與職務升遷掛鉤，是求職的敲門磚，也是聘任專業(yè)技術職務的依據。 同時，職稱也是自我價值的體現(xiàn)，是自身技能體現(xiàn)的有力證明?？傮w而言，越早地獲得職稱就可越早享受職稱帶來的福利了。 評定職稱的過程或許很難，但是也因為高難度的申報讓這個來之不易的職稱變得更加沉甸甸，更加有含金量。

職稱系列包括：高等學校教師（包括高等學校、高職院校、黨校、電大）、自然科學研究、社會科學研究、工程技術、衛(wèi)生技術、農業(yè)技術、新聞、廣播、檔案、藝術（文學創(chuàng)作）、文物博物（群眾文化）、出版、圖書資料、工藝美術、體育教練員、技工學校教師、翻譯、播音、會計（審計）、統(tǒng)計、經濟、中專學校教師、中學教師、小學教師、體育教練、實驗技術、專利技術、紡織品和服裝設計、律師、檢察官、法官、公證、船舶技術、民用航空、政工。

考評結合，是一種考試與評審相結合的模式。在考評結合中，考和評不是并列順序的，而是有先后順序的。需要進行申報的專業(yè)技術人員，必須先參加國家統(tǒng)一組織的考試，達到規(guī)定成績后，才能進入下一階段——申請參加評審。評審通過后，方可取得專業(yè)技術資格，兩者缺一不可。目前這種職稱評定的方式還不是很普及，大多數都是用于評定高級職稱。

職稱有多重要？工資福利和養(yǎng)老都與它密切相關，職稱不是職務，它是專業(yè)技術人員的專業(yè)技術水平和能力的等級稱號，達到一定的專業(yè)年限、取得一定的成績，經過評審競爭環(huán)節(jié)，才能認定為某個職稱；職稱有初級、中級和高級之分。在當今社會，在能力重于學歷，水平重于文憑的共識下，越來越多的人踴躍評定職稱。