（1）建立統(tǒng)一的縣級新高考大數(shù)據(jù)云平臺，統(tǒng)籌同建、統(tǒng)一管理，學生選科數(shù)據(jù)、職業(yè)生涯與選科匹配度大數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，形成全縣、各校的統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析報告，縣級大數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

（2）建立校級新高考業(yè)務應用系統(tǒng)，包括職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)、選科系統(tǒng)、分班系統(tǒng)、排課系統(tǒng)、考務管理系統(tǒng)、成績分析系統(tǒng)。

（3）建立職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)，為高中生構建生涯規(guī)劃教育信息化環(huán)境，幫助學生通過多項測評進行自我認知和自我管理，真實有效地了解學生自己的學科興趣、學科能力、職業(yè)興趣、職業(yè)性格及價值觀；提供大學專業(yè)招生學科要求，為學生指導選科服務。學科能力支持基于學生考試成績的12種組合能力分析，支持等級分計算；職業(yè)興趣、職業(yè)性格基于國際心理測評標準；包含大學各學科專業(yè)的介紹。

（4）建立選科系統(tǒng)，并實現(xiàn)學生選科數(shù)據(jù)的快速統(tǒng)計分析，幫助學?？茖W高質量的完成學生選科工作，為學校提供統(tǒng)籌安排教學工作提供數(shù)據(jù)支撐。

（5）建立資源評估系統(tǒng)，實現(xiàn)對教師資源在新高考改革后的需求迅速評估，為學校的教師招聘、教師管理提供基礎支撐。

（6）建立支持新高考的分班系統(tǒng)、走班排課系統(tǒng)，滿足"大走班"、"中走班"和"小走班"三種模式，支持小走班常見的“定一走二”，“定二走一”。分班系統(tǒng)，包括行政班分班與走班教學班分班，提供多種形式的分班規(guī)則進行分班，統(tǒng)計班級學生組成，支持學生班級調整。

（7）建立支持新高考的考務管理系統(tǒng)，支持多種選科組合的考場考生安排，支持多種選科組合的教師監(jiān)考表安排。

（8）建立支持新高考等級賦分的學情分析系統(tǒng)，構建學業(yè)評估體系，應用大數(shù)據(jù)分析技術，生成管理者關注的數(shù)據(jù)報表。為學生、教師、管理者提供多維度、多層次學情分析報告。