一、“學(xué)外語(yǔ)也不能中斷，哪怕每天擠出十分鐘也好。早晨是學(xué)外語(yǔ)的好時(shí)光。”
二、內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，在第二天就會(huì)遺忘好多，這也是學(xué)習(xí)不宜中斷的原因吧。學(xué)習(xí)任何一門(mén)知識(shí)或技能，都應(yīng)該持之以恒，才能滴水穿石，所向披靡，戰(zhàn)無(wú)不勝!但對(duì)“早晨是學(xué)外語(yǔ)的大好時(shí)光”而言，也要具體分析。有些人天性屬于百靈鳥(niǎo)型的，他們?cè)谇宄烤Τ渑?，但也有一些人屬于夜貓子型類的，往往在夜深人靜時(shí)想象力旺盛，學(xué)習(xí)效果也好，所以不能一概而論。
三、“如果學(xué)厭了，不要勉強(qiáng)。也不要扔掉不學(xué)，可以變換一下學(xué)習(xí)方法和形式?！?/span>
四、就學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，我們可以從‘聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯’五種方式交替進(jìn)行。只用一種方式常常引起厭倦。這幾種學(xué)習(xí)方式之間既有區(qū)別也有聯(lián)系。不應(yīng)把胡子眉毛一把抓，貪多求快只會(huì)導(dǎo)致“欲速而不達(dá)”!聽(tīng)懂英語(yǔ)較難，但如果自己能說(shuō)出來(lái)的話，一定能聽(tīng)懂。變換一下學(xué)習(xí)方式也會(huì)使自己感到學(xué)習(xí)本身就很有趣，樂(lè)在其中。
五、“絕不要脫離上下文孤立地死記硬背?！?/span>
六、在英語(yǔ)中一詞多義的現(xiàn)象普遍，有時(shí)常用詞語(yǔ)的意思多達(dá)幾十種。脫離了具體的語(yǔ)境，誰(shuí)也說(shuō)不出個(gè)子丑寅卯來(lái)。記住了不會(huì)使用也是意義不大。學(xué)習(xí)詞的用法是不能靠孤立地死記硬背的，要盡量做到詞不離句，才能學(xué)到活的語(yǔ)言。
七、“興趣是好的老師”，學(xué)習(xí)英語(yǔ)首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果你對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，那就不會(huì)有持續(xù)的干勁和動(dòng)力，英語(yǔ)學(xué)習(xí)將很難堅(jiān)持下去。反之，一旦你對(duì)英語(yǔ)有了興趣并努力地發(fā)展這一興趣，那么，你就會(huì)不知不覺(jué)地去做，帶著強(qiáng)烈的欲望去讀英語(yǔ)，聽(tīng)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)，寫(xiě)英語(yǔ)。你就會(huì)主動(dòng)地找人去練英語(yǔ)，找一切可以提高你英語(yǔ)的機(jī)會(huì)去提高你的英語(yǔ)水平。不知不覺(jué)中你的英語(yǔ)就會(huì)提高。
八、語(yǔ)言是人們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐中形成的認(rèn)同符號(hào)，其運(yùn)用“規(guī)則”可依。孩子學(xué)語(yǔ)言是個(gè)模仿的過(guò)程，他們每天模仿父母、周?chē)娜恕㈦娨暤纫磺锌梢阅７碌臇|西，并且模仿得越來(lái)越象，突然有，他們停止模仿了，并且逐漸形成融合自己個(gè)性特征的語(yǔ)言方式。
九、五年制專轉(zhuǎn)本對(duì)每一個(gè)考生都是公平的，只有付出了，才會(huì)回報(bào)，時(shí)刻相信自己，每天都在有目的性的學(xué)習(xí)，那樣離我們的目標(biāo)就會(huì)更近一步，我們要把目光看的更遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀円驍∷械母?jìng)爭(zhēng)者，其實(shí)這就是社會(huì)的生存法則。適者生存，永不言敗，終你一定會(huì)跑到終點(diǎn)線。那時(shí)你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，你并不是慢的，甚至是很不錯(cuò)的，所以，專注于你努力的過(guò)程，必將得到滿意的結(jié)果。
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