過去考試后，由于閱卷工作量大，教師不得不連夜加班評閱試卷，盡管加班，也不能很快閱完。幾天過去，學生對考題內(nèi)容淡漠，再分析試題中的問題效果就差。現(xiàn)在，用OMR閱卷，一般上午考試下午閱完，隨即打印出成績、統(tǒng)計、分析報表。

光標閱讀機OMR能應用于教學綜合評價中

包括：學生評教師、領導評教師、教師互評。例如學生評教師：學校對任課教師的教學質(zhì)量評價，可根據(jù)具體情況設置評價項目（如：教學態(tài)度、教學方法、業(yè)務素質(zhì)、紀律考勤等），讓學生給予每個教師涂卡打分，通過OMR給予教師公正、客觀、的分值。由于應用OMR可自行設定各個評價項目，故使得群體對個人的量化評價更加明朗、客觀、準確。能避免被評價為落后教師誤認學校領導任人唯親、優(yōu)親厚友而造成的矛盾，真正實現(xiàn)領導、教師心平氣和，激勵先進，鞭策后進。

光標閱讀機OMR能應用于素質(zhì)教育中

對學生的心理測試、身體測試、德育測試、體育達標測試、課外活動測試等方面可以應用OMR讀出測評結(jié)果。

光標閱讀機OMR能應用于校園網(wǎng)絡中

開展信息技術教育，首要的任務之一是建立校園網(wǎng)，它需錄入很多的學校管理信息，應用OMR將信息進入校園網(wǎng)比人工敲鍵盤錄入速度能提高數(shù)百倍。

印刷、裁切、套印 按照國家標準規(guī)定，答題卡的印刷誤差不能大于±0.1mm；裁切誤差不能大于±0.2mm。劣質(zhì)答題卡由于用了草漿紙，印刷的時候一著液體墨卡就會變形，嚴重的會錯位一個甚*兩個信息位，使整個考題錯位，造成嚴重的誤判。而裁切誤差過大就會造成答題卡傾斜，在閱讀機讀卡的時候就會產(chǎn)生嚴重錯誤（如漏、冒涂點；檢測點線錯；卡紙、同步信號錯；雙張錯等等）導致無法讀卡。