閱讀機性能超穩(wěn)定： 1. 閱卷機其增加的防靜電設(shè)計，解決原來不適應(yīng)干燥氣候，易起靜電，連續(xù)工作時間短的問題。使其即使在干燥的環(huán)境中，也能很好的防止靜電產(chǎn)生，從具備的持續(xù)工作能力，更加適應(yīng)冬季或氣候干燥地區(qū)大工作量的信息處理工作。 2. 不受潮濕環(huán)境影響，即使在雨季或潮濕的環(huán)境中也能正常工作。 3. 主板升，溫度適應(yīng)范圍更廣。耐熱、耐寒，適應(yīng)南方、北方、晝夜溫差大、四季變化明顯的所有地區(qū)。突破閱讀機地域限。

1 、光標閱讀機系列產(chǎn)品及各行業(yè)測評應(yīng)用系統(tǒng)。目前世界市場占有率 36% ，國內(nèi)市場占有率 72% 以上。 2 、交互式智能白板系列產(chǎn)品及各行業(yè)教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)。它不僅能替代黑板、綠板、普通白板和投影幕 的功能，還達到消除粉塵、增加互動、節(jié)省時間、提高教學(xué)成績的效果 3 、一體式測評工作站及互聯(lián)網(wǎng)閱卷應(yīng)用系統(tǒng)。 4 、手寫電腦系列產(chǎn)品及幼兒、中小學(xué)生應(yīng)用平臺。 5 、中小學(xué)課件資源。 以上產(chǎn)品通過了 ISO9001 、 CE 、 FCC 、 C-TICK 、 ROHS 等認證，已服務(wù)于全國人大、等國家部委及學(xué)校、軍隊、企事業(yè)單位，并遠銷美國、英國等 28 個國家和地區(qū)。

組評 組評采用線下進行的方式。各學(xué)院成立綜合素質(zhì)測評小組，可按照實際情況以班級、專業(yè)、個性化分組等形式設(shè)置。組評的小組設(shè)置不要求一定與互評分組、排名分組有必要的邏輯關(guān)系。 小組成員分別為組內(nèi)成員打分，滿分為100分。打分結(jié)束后，將組評的平均分上報學(xué)院，錄入系統(tǒng)。錄入操作與師評錄入操作基本一致。組評無系統(tǒng)默認分，所有組評成績必須逐一錄入提交。 7.凈加減分 凈加減分線下進行。由輔導(dǎo)員老師負責(zé)酌情加減分。建議學(xué)生自主申報佐證材料，班級預(yù)審核材料，輔導(dǎo)員老師終審，加減分，錄入系統(tǒng)。錄入操作基本與師評、組評一致，所有加減分成績必須逐一錄入提交。注：學(xué)生凈加減分佐證材料由各學(xué)院備案。 附：學(xué)生個人佐證材料申報表樣表(供參考) 8.學(xué)習(xí)成績 因各學(xué)院成績計算方式和科目有差異，故本次綜合測評采取線下統(tǒng)計成績的方式。要求成績來源于教務(wù)處。各學(xué)院可到各自教學(xué)工作辦公室導(dǎo)出，并按照各年級分別的標準確定課程范圍及計算方法。系統(tǒng)要求為加權(quán)平均分。公示無誤后，錄入綜合素質(zhì)測評系統(tǒng)。錄入方法同以上各環(huán)節(jié)。

綜合測評系統(tǒng)說明 大學(xué)生綜合素質(zhì)測評系統(tǒng)使用Sais系統(tǒng)的“綜合測評”模塊，原綜合測評系統(tǒng)停止使用。 參與測評的學(xué)生使用本人sais系統(tǒng)賬號登錄。用戶名為：學(xué)生本人學(xué)號。密碼系統(tǒng)默認：123。如遺忘可聯(lián)系本學(xué)院輔導(dǎo)員老師，予以重置。 參與師評的教師一般指各年級輔導(dǎo)員老師。 各項測評指標打分區(qū)間均為60-100分(分不得少于60分)。 學(xué)院管理員可由各學(xué)院學(xué)生工作辦公室主任兼任，負責(zé)本學(xué)院綜合測評系統(tǒng)各項指標的設(shè)計、確認及綜合測評工作的推動。學(xué)院自行設(shè)置除凈加減分外的其他指標系數(shù)。 學(xué)生工作部學(xué)生思想教育辦公室負責(zé)全校綜合測評系統(tǒng)的開啟、關(guān)閉及各項測評指標系數(shù)區(qū)間設(shè)置。