本公司多年從事教育科技行業(yè)，多年來服務(wù)近千所學(xué)校，以天下師生為己任，為天下師生減負(fù)提分，是一家具有分析、診斷、考核、測評、綜合服務(wù)型企業(yè)。公司主營產(chǎn)品包括網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)、云閱卷、考核測評系統(tǒng)、民主測評系統(tǒng)、閱卷助手、光標(biāo)閱讀機(jī)、機(jī)讀卡信息卡等。其中網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)、考核測評系統(tǒng)、閱卷機(jī)等國內(nèi)外。
光標(biāo)閱讀機(jī)應(yīng)用范圍廣闊
1、光標(biāo)閱讀機(jī)-全國高考以及評判試卷服務(wù)、各地教育單位中考以及自動(dòng)判卷服務(wù)。
2、光標(biāo)閱讀機(jī)-各大學(xué)外語系的英語考試、四六級自動(dòng)判卷服務(wù)。
3、光標(biāo)閱讀機(jī)-各地區(qū)成人高考、自考等與各行業(yè)（醫(yī)療、鐵路、報(bào)社）等標(biāo)準(zhǔn)化考試自動(dòng)判卷服務(wù)。
4、光標(biāo)閱讀機(jī)-全國各中小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化試題自動(dòng)判卷服務(wù)。
5、光標(biāo)閱讀機(jī)-各行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化測評、問卷調(diào)查、投票選舉等識別統(tǒng)計(jì)工作。
光標(biāo)閱讀機(jī)優(yōu)點(diǎn)詳解
（1）、采用新ＤＳＰ和CPLD技術(shù)，比工控機(jī)數(shù)據(jù)處理能力更強(qiáng)，結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定可靠。
ＤＳＰ主控板與原生產(chǎn)機(jī)型采用的工控板和Ａ/Ｄ板相比較，不僅電路結(jié)構(gòu)更簡單，安裝更牢靠，而且數(shù)據(jù)處理能力更強(qiáng)大，使讀卡更快捷，功能更豐富，尤其是它不存在原工控板有時(shí)出現(xiàn)的ＣＭＯＳ丟失現(xiàn)象。
（2）、讀取信息卡的信息為數(shù)高可達(dá)64位（原38位）。
（3）、兼有COM口和ＵＳＢ接口，連接各種PC和筆記本電腦更方便。（4）、光點(diǎn)頭不需手工調(diào)整，隨機(jī)軟件直接標(biāo)定。
原來國內(nèi)外生產(chǎn)的ＯＭＲ的光電傳感器，大多采用精密電位器，經(jīng)過仔細(xì)反復(fù)的調(diào)整，才能使各路“電眼”的性能（主要是線性和一致性）附合讀卡的要求。當(dāng)光電傳感器的性能有了變化或經(jīng)過修理，就須進(jìn)行仔細(xì)的調(diào)整，而調(diào)整光電傳感器的工作對多數(shù)用戶而言技術(shù)性較強(qiáng)，難以掌握好。而新機(jī)型不用調(diào)整電位器，只要走一張標(biāo)準(zhǔn)光電檢測卡，由標(biāo)定程序自動(dòng)進(jìn)行校準(zhǔn)，十分簡便。
（5）、讀卡速度八級可調(diào)，高可達(dá)5張/秒。1級快，8級慢，以適應(yīng)不同的讀卡需要，快可達(dá)5張/秒。
（6）、增強(qiáng)了命令系統(tǒng)的功能，使信息卡設(shè)計(jì)和格式文件的編寫更靈活。
原命令系統(tǒng)對數(shù)據(jù)形式（一組選項(xiàng)）內(nèi)部有空位或數(shù)據(jù)形式（各組選項(xiàng)）之間有空行的機(jī)讀卡，編寫格式文件麻煩，或數(shù)據(jù)塊定義命令（F命令）條數(shù)太多，或容易出現(xiàn)讀卡錯(cuò)誤（冒點(diǎn)），或應(yīng)用軟件的編寫麻煩；而新命令系統(tǒng)，一條F命令能代替原來的數(shù)條以至數(shù)十條F命令，而且能避免以前出現(xiàn)的讀卡誤差，還能減少軟件編制的麻煩。
（7）、數(shù)據(jù)形式大可定義90個(gè)（原26個(gè)）。
原來國內(nèi)的OMR數(shù)據(jù)形式大長度為26，剛好滿足讀26個(gè)英文字母的需要，但不能滿足那些文字字母超過26個(gè)應(yīng)用。增至90以后，完全可以滿足國外超過26個(gè)字母的需要。（8）、支持“七選多”（其它廠家大部分都是五選多）。
所謂“七選多”，是指七個(gè)選項(xiàng)，如A、B、C、D、E、F、G，多選題。英語標(biāo)準(zhǔn)化考試中常用到。原來的光電閱讀器底層不支持，而由應(yīng)用軟件處理。而我們的機(jī)型底層支持“七選多”，用戶使用時(shí)更方便。
（9）、支持識別條形碼。（128碼、39碼等）。
（10）、可讀同步框分布不均勻的卡。
（11）、支持大小不同的信息卡混讀。
評卷統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)》是一款專為中、小學(xué)量身定做的考務(wù)、考試及成績分析及管理系統(tǒng)。它包括：考場設(shè)置、考號定義、試卷定義、光標(biāo)閱讀機(jī)閱卷、成績統(tǒng)計(jì)分析、數(shù)據(jù)存檔等考試全過程的功能實(shí)現(xiàn)，而且通過該系統(tǒng)的分析功能使教師更清楚的了解每個(gè)學(xué)生歷次考試成績。有針對性教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
OMR能應(yīng)用于教學(xué)綜合評價(jià)中
包括：學(xué)生評教師、領(lǐng)導(dǎo)評教師、教師互評。例如學(xué)生評教師：學(xué)校對任課教師的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，可根據(jù)具體情況設(shè)置評價(jià)項(xiàng)目（如：教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、業(yè)務(wù)素質(zhì)、紀(jì)律考勤等），讓學(xué)生給予每個(gè)教師涂卡打分，通過OMR給予教師公正、客觀、準(zhǔn)確的分值。由于應(yīng)用OMR可自行設(shè)定各個(gè)評價(jià)項(xiàng)目，故使得群體對個(gè)人的量化評價(jià)更加明朗、客觀、準(zhǔn)確。能避免被評價(jià)為落后教師誤認(rèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任人唯親、優(yōu)親厚友而造成的矛盾，真正實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)、教師心平氣和，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
六、OMR能應(yīng)用于素質(zhì)教育中
對學(xué)生的心理測試、身體測試、德育測試、體育達(dá)標(biāo)測試、課外活動(dòng)測試等方面可以應(yīng)用OMR讀出測評結(jié)果。
南昊集團(tuán)產(chǎn)品有：光標(biāo)閱讀機(jī)、網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)、信息卡/機(jī)讀卡、教育及行業(yè)測評軟開發(fā)。是國內(nèi)有能力生產(chǎn)多種閱讀機(jī)的廠家。網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)主要有：單機(jī)版（未來取代光標(biāo)閱讀機(jī)），網(wǎng)絡(luò)版（功能強(qiáng)大穩(wěn)定可靠）目前考試機(jī)構(gòu)產(chǎn)品。集團(tuán)憑借雄厚的實(shí)力、的科研開發(fā)隊(duì)伍先后承擔(dān)兩個(gè)國家重點(diǎn)新產(chǎn)品項(xiàng)目、火炬項(xiàng)目、計(jì)委高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化重點(diǎn)示范項(xiàng)目、國家信息產(chǎn)業(yè)部信息產(chǎn)業(yè)科研（民品）項(xiàng)目、國家財(cái)政部重點(diǎn)科技成果支持項(xiàng)目、國家經(jīng)貿(mào)委雙高一優(yōu)項(xiàng)目等多項(xiàng)開發(fā)項(xiàng)目。企業(yè)通過了雙軟認(rèn)定、ISO9000認(rèn)。