建立條件模型，突出中心。條件模型的構(gòu)建主要就是將已知的條件進行模型化，并且將不必要的條件進行省略。例如兩個在瞬間相撞的物體，時間可以忽略不計、摩擦力可以忽略不計、阻力同樣也可以忽略不計，而總動量是保持不變的，通過這樣的分析方法，可以讓問題更加簡化，方便更加系統(tǒng)、更加簡化的解決問題。

模型在教學(xué)中是一種解決問題的方法，模型教學(xué)的好處就是能將枯燥的微觀結(jié)構(gòu)知識轉(zhuǎn)化成有趣的、比較容易理解的畫面。能夠打開學(xué)生的知識視野，能勾起學(xué)生的想象空間。對機電專業(yè)的教學(xué)有著重要意義。學(xué)生的理解就會更深入。本文針對機電專業(yè)特點，提出模型在課程的教學(xué)思路—合理利用不同類型的模型及模型制作過程的不同階段,提高學(xué)生綜合能力,重視對學(xué)生的實際操作技能和三維實體的造型經(jīng)驗培養(yǎng)。

如何使學(xué)生充分理解并掌握教學(xué)內(nèi)容，是教學(xué)中要考慮的問題。針對本文的特點，我們認為在教學(xué)中使用模型是一種簡單而有效的方法。通過使用與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的模型，能使理論知識與工程實例結(jié)合在一起，容易被學(xué)生掌握，從而改善教學(xué)效果。

鉗工實訓(xùn)是機械類專業(yè)的一門重要的實踐課程，對于剛步入技工學(xué)校校門的學(xué)生而言，由于空間概念淡薄，又缺乏必要的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，學(xué)生在實習(xí)上遇到的困難較多。尤其是在零件加工工藝方面，傳統(tǒng)教學(xué)法多是以文字敘述加之以簡單的手工二維圖形來講授。而在鉗工工藝中使用模型教學(xué)是將一些抽象的、難以讀懂的課題，生動、直觀、形象地展現(xiàn)在我們面前，對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時對于培養(yǎng)學(xué)生的積極動手操作的能力也會起到很好的作用。