綜合測(cè)評(píng)系統(tǒng)具體操作
1.系統(tǒng)登錄
使用谷歌瀏覽器登錄，輸入用戶名、密碼及驗(yàn)證碼，登錄。如輔導(dǎo)員賬號(hào)密碼有問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系學(xué)生工作部修改?？紤]到系統(tǒng)，系統(tǒng)暫不支持其他瀏覽器。
圖1：Sais系統(tǒng)登錄界面首頁(yè)
2.綜合測(cè)評(píng)分組管理
登錄系統(tǒng)后，點(diǎn)擊分組管理——添加分組。(見(jiàn)圖2)
圖2：Sais系統(tǒng)綜合測(cè)評(píng)模塊分組管理
分組管理分為互評(píng)分組、排名分組兩項(xiàng)。
(1)互評(píng)分組
互評(píng)分組，適用于學(xué)院系統(tǒng)測(cè)評(píng)初期，學(xué)生測(cè)評(píng)之前。設(shè)置完成后，組內(nèi)學(xué)生可進(jìn)行互評(píng)，非小組同學(xué)不能評(píng)價(jià)組內(nèi)學(xué)生。一般互評(píng)以班級(jí)為單位進(jìn)行分組。部分學(xué)院情況特殊，需要為不同專業(yè)的部分同學(xué)進(jìn)行個(gè)性化分組(如某些實(shí)驗(yàn)班)。正常分組的，可在點(diǎn)擊分組管理后——添加分組(見(jiàn)圖3)。輸入分組名稱，選擇“互評(píng)分組”，填寫(xiě)排序(排序?yàn)榉奖悴榭捶纸M的排列，序號(hào)大的小組排名靠前)，點(diǎn)擊添加，分組成功。
圖3：添加分組
添加分組完畢后，點(diǎn)擊分組管理——互評(píng)分組，點(diǎn)擊左上角“選擇查看范圍”，然后選擇目標(biāo)年級(jí)、專業(yè)、班級(jí)，進(jìn)行分組學(xué)生選擇。
按照班級(jí)進(jìn)行分組的，可直接全選當(dāng)前班級(jí)頁(yè)面學(xué)生，然后在系統(tǒng)底部的“系統(tǒng)分組”選項(xiàng)，選擇前一步建立的分組名稱，提交(見(jiàn)圖4)。
因?qū)W生數(shù)量的多少不同，部分頁(yè)面不能全部顯示應(yīng)分組學(xué)生，故在選擇提交后，應(yīng)繼續(xù)點(diǎn)擊“選擇查看范圍”，查看應(yīng)選學(xué)生是否仍有剩余，如有剩余，請(qǐng)繼續(xù)上一步操作，將全部應(yīng)選學(xué)生納入分組。每次分組必須在頁(yè)面下方選擇“系統(tǒng)分組”選項(xiàng)，避免誤分組。
圖4：選擇分組學(xué)生
對(duì)于個(gè)性化分組的，操作基本上與按照班級(jí)分組一致。不同之處是需要在不同的“范圍”選擇。點(diǎn)擊需要加入分組的學(xué)生即可。如匡亞明班，可在不同專業(yè)、班級(jí)選擇分組學(xué)生。
分組結(jié)束后，可點(diǎn)擊“分組管理”母菜單下的“分組管理”子菜單，查看分組情況，如有刪改，可點(diǎn)擊詳細(xì)分組，進(jìn)行部分組內(nèi)學(xué)生刪減。(圖5)
圖5：分組成員刪除
(2)排名分組
排名分組，與互評(píng)分組無(wú)內(nèi)在邏輯關(guān)系，適用于學(xué)院系統(tǒng)測(cè)評(píng)后期，學(xué)習(xí)成績(jī)導(dǎo)入以及綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)全部結(jié)束之后的總成績(jī)排序。
操作方法與互評(píng)分組基本一致。一般按照專業(yè)排名。部分學(xué)院低年級(jí)課程一致的，也可按照年級(jí)排名。有的特色專業(yè)和實(shí)驗(yàn)班需要進(jìn)行個(gè)性化排名分組，參照互評(píng)分組的個(gè)性化分組即可。
各個(gè)學(xué)院內(nèi)部各年級(jí)互評(píng)分組及排名分組可以不統(tǒng)一要求。根據(jù)各自需要建立不同的分組方式。
重要提示：分組完畢一定要認(rèn)真的多次核對(duì)。如果分組有遺漏，已經(jīng)開(kāi)始測(cè)評(píng)后，補(bǔ)充添加的分組成員將不能參加測(cè)評(píng)，需要?jiǎng)h除分組，重新建立分組，已經(jīng)進(jìn)行測(cè)評(píng)的結(jié)果不能保留。
3.進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)指標(biāo)系數(shù)設(shè)置。
點(diǎn)擊“學(xué)生獎(jiǎng)助”——“綜合測(cè)評(píng)”——“學(xué)院設(shè)置”開(kāi)啟綜合測(cè)評(píng)系統(tǒng)。詳細(xì)指標(biāo)由學(xué)院自行設(shè)置。
測(cè)評(píng)成績(jī)權(quán)系數(shù)與學(xué)習(xí)成績(jī)權(quán)系數(shù)之和為0.99。組評(píng)權(quán)系數(shù)+師評(píng)權(quán)系數(shù)+互評(píng)權(quán)系數(shù)+自評(píng)權(quán)系數(shù)=1。保證凈加減分+測(cè)評(píng)成績(jī)權(quán)系數(shù)×100+學(xué)習(xí)成績(jī)權(quán)系數(shù)×100=100。否則會(huì)提示設(shè)置失敗。
圖6中的師評(píng)默認(rèn)分值為測(cè)評(píng)開(kāi)始過(guò)程中師評(píng)欄目每個(gè)學(xué)生測(cè)評(píng)位置的默認(rèn)基礎(chǔ)打分值。師評(píng)可在默認(rèn)分值的基礎(chǔ)上，直接修改師評(píng)分高于或低于默認(rèn)分的同學(xué)分值。
設(shè)置師評(píng)默認(rèn)分值項(xiàng)時(shí)，務(wù)必做好各年級(jí)的協(xié)調(diào)工作，以學(xué)院為單位，只能設(shè)置一個(gè)默認(rèn)值，對(duì)各年級(jí)測(cè)評(píng)生效。一旦設(shè)置，再修改后仍默認(rèn)次設(shè)置的師評(píng)值，修改無(wú)效。
學(xué)院管理員必須開(kāi)啟綜合測(cè)評(píng)系統(tǒng)，才進(jìn)行下一步的測(cè)評(píng)工作。
圖6：Sais系統(tǒng)綜合測(cè)評(píng)模塊學(xué)院設(shè)置項(xiàng)目(系數(shù)學(xué)院自行設(shè)置)
4.學(xué)生進(jìn)行互評(píng)及自評(píng)
以上設(shè)置生效、學(xué)院開(kāi)啟綜合測(cè)評(píng)后，各年級(jí)參評(píng)學(xué)生即可登錄Sais系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)評(píng)。本次測(cè)評(píng)系統(tǒng)設(shè)置了不參與互評(píng)的同學(xué)不能進(jìn)行自評(píng)。測(cè)評(píng)指標(biāo)依據(jù)系統(tǒng)提供的三級(jí)指標(biāo)進(jìn)行。滿分均為100分。
各年級(jí)輔導(dǎo)員及學(xué)院管理員可及時(shí)點(diǎn)擊“成績(jī)管理”母菜單下的“評(píng)測(cè)結(jié)果”，查看“自評(píng)”欄目成績(jī)，無(wú)成績(jī)的學(xué)生即為未參加互評(píng)和自評(píng)。需及時(shí)通知同學(xué)在測(cè)評(píng)規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行測(cè)評(píng)。同時(shí)，為了方便查閱，仍可點(diǎn)擊“選擇查看范圍”選項(xiàng)，按照班級(jí)查詢未測(cè)評(píng)情況。互評(píng)成績(jī)暫不顯示，需要在階段性測(cè)評(píng)工作結(jié)束后，系統(tǒng)后臺(tái)運(yùn)算產(chǎn)生。
圖7：測(cè)評(píng)結(jié)果查看
5.師評(píng)
點(diǎn)擊“成績(jī)管理”母菜單下的“成績(jī)管理”子菜單，錄入師評(píng)成績(jī)。滿分為100分。在我們前面進(jìn)行的“綜合測(cè)評(píng)指標(biāo)系數(shù)設(shè)置”項(xiàng)目中，為師評(píng)設(shè)置了默認(rèn)分值。各年級(jí)輔導(dǎo)員老師在默認(rèn)分值基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整打分即可。
師評(píng)成每頁(yè)錄入完畢，即可點(diǎn)擊系統(tǒng)左下角的保存按鈕。
圖8：師評(píng)成績(jī)錄入
如部分年級(jí)師評(píng)基本一致，只有部分同學(xué)需要在基礎(chǔ)分上酌情添加的，可使用簡(jiǎn)單的操作方式，不需逐一翻頁(yè)查找。在“選擇查看范圍”右側(cè)的區(qū)域內(nèi)輸入學(xué)生姓名全拼搜索，打分后提交即可。
1 、光標(biāo)閱讀機(jī)系列產(chǎn)品及各行業(yè)測(cè)評(píng)應(yīng)用系統(tǒng)。目前世界市場(chǎng)占有率 36% ，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)占有率 72% 以上。
2 、交互式智能白板系列產(chǎn)品及各行業(yè)教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)。它不僅能替代黑板、綠板、普通白板和投影幕 的功能，還達(dá)到消除粉塵、增加互動(dòng)、節(jié)省時(shí)間、提高教學(xué)成績(jī)的效果
3 、一體式測(cè)評(píng)工作站及互聯(lián)網(wǎng)閱卷應(yīng)用系統(tǒng)。
4 、手寫(xiě)電腦系列產(chǎn)品及幼兒、中小學(xué)生應(yīng)用平臺(tái)。
5 、中小學(xué)課件資源。
以上產(chǎn)品通過(guò)了 ISO9001 、 CE 、 FCC 、 C-TICK 、 ROHS 等認(rèn)證，已服務(wù)于全國(guó)人大、等國(guó)家部委及學(xué)校、軍隊(duì)、企事業(yè)單位，并遠(yuǎn)銷美國(guó)、英國(guó)等 28 個(gè)國(guó)家和地區(qū)。
專注數(shù)字化教學(xué)，立足光學(xué)標(biāo)記識(shí)別（OMR）、光學(xué)字符識(shí)別（OCR）和智能人機(jī)交互技術(shù)的研發(fā)和推廣，。研發(fā)成功了以O(shè)MR、OCR和人機(jī)交互技術(shù)為核心的系列產(chǎn)品：1、光標(biāo)閱讀（閱卷）機(jī)及系列測(cè)評(píng)軟件；2、隨身測(cè)評(píng)儀及系列測(cè)評(píng)軟件；3、智能電子白板及系列教學(xué)軟件；4、電腦、電視和觸控書(shū)寫(xiě)一體機(jī)及系列教學(xué)軟件；5、網(wǎng)上遠(yuǎn)程測(cè)評(píng)閱卷系統(tǒng)（簡(jiǎn)稱網(wǎng)上閱卷）； 以上系列產(chǎn)品先后獲得126項(xiàng)著作權(quán)，其中閱讀機(jī)、電子白板等五個(gè)產(chǎn)品已被命名為“新產(chǎn)品”，特別是閱讀機(jī)被命名為“中國(guó)電子行業(yè)”、被會(huì) 評(píng)為“金獎(jiǎng)產(chǎn)品”，先后服務(wù)于辦公廳、辦公廳、財(cái)政部、衛(wèi)生部等28個(gè)部委和全國(guó)（含香港、臺(tái)灣）各省市大中小學(xué)，占市場(chǎng)的86%，還銷往美國(guó)、英國(guó)等38個(gè)和地區(qū)閱讀機(jī)。
閱讀機(jī)產(chǎn)品資質(zhì)
通過(guò)ISO9001、3C、CE。
閱讀機(jī)產(chǎn)品標(biāo)配
隨機(jī)贈(zèng)送三套軟件：教師軟件、測(cè)評(píng)V12、測(cè)試軟件。
閱讀機(jī)成功客戶
全國(guó)核電中心、、上海通用汽車、、建設(shè)銀行、北京大學(xué)、法國(guó)興業(yè)銀行、全國(guó)、中國(guó)、中國(guó)石化等等。 全國(guó)聯(lián)保 質(zhì)保三年