展示設計模型的種類 （一）展示設計初步模型：模型是按照設計圖紙來制作，設計圖紙應反映設計任務的要求（如面積、功能、高度、形式和風格等問題），展示設計師根據(jù)基本要求構思出結構印象作出初步草圖。初步草圖可以是平面圖，也可以是立面圖，然后以此為基礎，模向或縱向發(fā)展，形成展示空間的立體形式。 初步模型是設計者的自發(fā)作品，有時也可能即興創(chuàng)作，再根據(jù)模型做出草圖，但隨著模型的進一步深入，還需把圖紙繼續(xù)完善，初步模型制作簡單，常常不受比例限制，配景極少，近乎沒有，可隨時修改。 （二）展示設計標準模型：在初步模型和方案完成后使用的標準模型，它較前述模型對展示空間有更細致的刻畫，亦叫表現(xiàn)模型。 標準模型在整個設計過程中處于初步模型和終展示設計模型之間，作用一般是方案討論（參與競標、競賽）、報送審批等。也有不少甲方會將它作為終展示設計模型。 （三）展示設計特種模型：以標準模型為基礎，按照各方面的修改意見綜合成終模型為展示設計模型。它是一個完美的、小比例的展示空間復制品。 展示設計特種模型可以在竣工前根據(jù)施工圖制作，也可以在工程完工后按實際建筑物去制作。對于材質、裝飾、形式和外貌要準確無誤的表達出來，精度和深度比標準模型都要更進一步，主要用于教學或陳列。
在教學中使用教學模型比較實際的好處： 可以加深學生對知識的深入的理解，對于課堂上學到的知識，應該說對于學生來說，新的知識比較多，而很多的新的知識，我們就可以通過教學模型來達到深入的理解的程度。 對于講課的老師來說，會使自己的課堂變得比較輕松，我們知道，很多的知識是比較抽象的，有很多的知識老師即使費再多的口舌，學生也難以想象到一定的層次，而通過教學模型進行講解學習，就可以直觀的突破課堂上比較抽象的知識。
教學模型如今越來越廣泛地應用在我們的教學工作和生產(chǎn)實踐中，尤其是在教學中，它的應用變得越來越廣泛，也越來越實用。教學模型之所以能夠被廣泛應用在教學方面，是由于模型具備了諸多的優(yōu)點。 在教學中使用教學模型，能夠使學生的理解更深入具體，也更明白。使用它可以使學生能直觀的理解所要學習的知識內(nèi)容，同時模型的展示能夠提高學生的想象空間。模型對于教育教學來說，也是突出的貢獻。 有了教學模型，對于老師來說會更輕松。這種模型的使用，也使得老師在上課的時候，不用費盡口舌去解釋說明，學生看見模式就能夠一目了然，老師就可以在課堂教學中稍微的輕松些。這是因為很多的知識內(nèi)容，是很難利用語言來描述清楚的。
關于教學模型行業(yè)市場調(diào)研中主要包含以下幾點核心內(nèi)容： 1、行業(yè)環(huán)境分析、行業(yè)結構分析、行業(yè)市場分析、 行業(yè)組織分析、行業(yè)成長性分析、行業(yè)環(huán)境是對企業(yè)影響Z直接、作用Z大的外部環(huán)境 行業(yè)結構分析主要涉及到行業(yè)的資本結構、市場結構等內(nèi)容。一般來說，主要是行業(yè)進入障礙和行業(yè)內(nèi)競爭程度的分析。 主要內(nèi)容涉及行業(yè)市場需求的性質、要求及其發(fā)展變化，行業(yè)的市場容量，行業(yè)的分銷通路模式、銷售方式等。 主要研究行業(yè)對企業(yè)生存狀況的要求及現(xiàn)實反 映，主要內(nèi)容有：企業(yè)內(nèi)的關聯(lián)性，行業(yè)內(nèi)專業(yè) 化、一體化程度，規(guī)模經(jīng)濟水平，組織變化狀況等。 是指分析行業(yè)所處的成長階段和發(fā)展方向。當然，這些內(nèi)容 還只是常規(guī)分析中的一部分，而在這些分析中，還有不少一般 內(nèi)容和特定內(nèi)容。例如，在行業(yè)分析中，一般應動態(tài)地進行行業(yè)生命周期的分析，尤其是結合行業(yè)周期的變化來看公司市場銷售趨勢與價值的變動。 調(diào)研企業(yè)通過自身營銷及龐大互聯(lián)網(wǎng)市場，掌握市場宏觀微觀經(jīng)濟，為國內(nèi)外的企業(yè)單位、 研究機構和社會團體提供專業(yè)可靠的市場情報、商業(yè)信息、投資咨詢、市場戰(zhàn)略咨詢等服務。 2、研究報告使用人群 我公司報告使用者范圍較廣，包括企事業(yè)單位，個人或團體。 3、教學模型行業(yè)市場調(diào)研報告內(nèi)容 教學模型行業(yè)市場調(diào)研報告書主要研究教學模型行業(yè)市場經(jīng)濟特性（產(chǎn)能、產(chǎn)量、供需），投資分析（市場現(xiàn)狀、市場結構、市場特點等以及區(qū)域市場分析）、競爭分析（行業(yè)集中度、競爭格局、競爭對手、競爭因素等）、工藝技術發(fā)展狀況、進出口分析、渠道分析、產(chǎn)業(yè)鏈分析、替代品和互補品分析、行業(yè)的主導驅動因素、政策環(huán)境、重點企業(yè)分析（經(jīng)營特色、財務分析、競爭力分析）、商業(yè)投資風險分析、市場定位及機會分析、以及相關的策略和建議等。 4、調(diào)研方式和數(shù)據(jù)來源 觀研天下有自己獨立研發(fā)部門。部門成員分別擅長在中國宏觀經(jīng)濟、食品、醫(yī)藥、機械、IT通訊、能源化工等領域進行深入調(diào)查研究。定期不定期采訪各行業(yè)人士，并進行約稿。各行業(yè)公開信息：業(yè)內(nèi)企業(yè)及上、下游企業(yè)的季報、年報和其它公開信息；各類中英文期刊數(shù)據(jù)庫、圖書館、科研院所、高等院校的文獻資料； 數(shù)據(jù)部分來自國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)，海關總署，問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫。其中宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計局，部分行業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計局及市場調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來自于國統(tǒng)計局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫及證券交易所等，價格數(shù)據(jù)主要來自于各類市場監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。