違約風(fēng)險。

由于與企業(yè)簽訂的掛靠協(xié)議本身是違反畳政府部門的規(guī)定的，因此應(yīng)屬于無效合同，不受法律保護。如此則企業(yè)出現(xiàn)任何違約責(zé)任如不按時支付掛靠費用，不按協(xié)議的范圍或超出協(xié)議的范圍使用證書，如出現(xiàn)任何一項都無法申請法律保護，而建造師作為個人則屬弱勢的一方，如何保障自己的權(quán)益是一項很值得深思的問題。

既然存在如上風(fēng)險，甚至更多，那么如何回避上述風(fēng)險呢，下面談?wù)勶L(fēng)險回避的問題。

為目標(biāo)奮斗的你美

無論作為資料員的你考二級建造師的目的是什么，但我相信都是想成就更好的自己，也許這一路并不如我們想象中的輕松，但是在努力的過程中我們也在不斷的提升自己，即使今年未必可以取得資格證書，但是只有決心并付諸行動，時間必不會負你。

場地設(shè)計在目前考試中是一門相當(dāng)重要的科目，用以檢驗建筑師宏觀規(guī)劃設(shè)計和單體落地問題的能力等，如建筑群體組合與布局、高差處理、豎向設(shè)計、建筑室外場地、停車場、交通組織和綠化設(shè)計等具體設(shè)計。在實際工程中，場地設(shè)計（總圖設(shè)計）也是相當(dāng)重要的一個專業(yè)（或一項工作），場地設(shè)計，可以說是一個項目成敗的關(guān)鍵之關(guān)鍵，怎么形容都不過分，立面不美觀還可以通過立面改造加以美化甚至重新設(shè)計，平面不合理還可以通過室內(nèi)改造和功能重新分配加以調(diào)整，而一旦項目建成，如果總圖有大的問題，將會造成不可彌補的重大損失，總不可能把樓給掀了重新挪動位置吧。

在美國場地設(shè)計工作一直以來也是受到高度重視，其實這也是我國建筑師在目前大學(xué)教育中比較欠缺和比較薄弱的環(huán)節(jié)，不少建筑師甚至包括一些已參加工作多年的建筑師，你給他一個單棟建筑的場地布置還馬馬虎虎，一旦給他好幾棟以上的建筑群體，他能給你布置得一塌糊涂，不忍目睹，毫無功能流線的基本概念，分區(qū)混淆、流線交叉是常有的事，秩序建構(gòu)上也毫無美感，總之一個總圖就是一團糟，比如去年一注考試的康復(fù)醫(yī)院的場地設(shè)計題，不少考生完全不顧醫(yī)院的基本流線和布局特征，直接做成散點式、自由式布局、廚房在中間，康復(fù)樓和病房樓分居廚房兩側(cè)的，這樣的考生還大有人在，往往還自以為是認為自己的才是正確布局；又比如場地出入口胡亂開設(shè)，中小學(xué)?；蝠B(yǎng)老院，完全不熟悉相關(guān)規(guī)范和原理，隨意在主干道上開設(shè)主入口等。學(xué)校的校務(wù)辦公，能放到后勤區(qū)里，而本屬于后勤區(qū)的總務(wù)辦公，卻又能放在校園教學(xué)區(qū)里。要是遇到更加復(fù)雜一點的比如醫(yī)院、物流園區(qū)等項目，那就更是無法勝任，只能當(dāng)拼圖游戲胡亂瞎擺，要是這樣的人也能成為全國一級注冊建筑師，豈不是全國建設(shè)事業(yè)的災(zāi)難嗎？由此造成的工程問題又由誰來負責(zé)呢？

而更要緊的是，如上所述，場地設(shè)計（總圖設(shè)計）是一項不可逆的工作，一旦項目建成便不可更改，主要是建筑物的位置和由此形成的功能關(guān)系不可更改，當(dāng)然也包括總圖上的交通組織、標(biāo)高處理等等，所以對建筑師的總圖能力要求很高，實際工作中一般都是由工程經(jīng)驗很豐富的老建筑師來承擔(dān)。綜上所述，個人認為場地作圖不可被并掉。

如果場地設(shè)計必須減少科目，可以將場地知識融入到場地作圖中進行考核，而場地作圖融入到場地知識，對于總圖規(guī)劃設(shè)計、豎向設(shè)計等基本能力考核是沒有辦法實現(xiàn)的。即使有選擇題，也需要作圖來體現(xiàn)建筑師的基本素養(yǎng)，何況選擇題本來就有很大的偶然性（蒙題也有25%的成功率），在方案設(shè)計作圖中，總圖也僅僅只是考核一下單棟建筑的總平面布置，無論難度還是考查的知識范圍都無法與場地作圖相提并論。

2022年二建報慮條件有些什么？

1、中專以上畢業(yè)學(xué)歷，

2、建造及相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，

3、需要工作經(jīng)驗滿一年以上，這三者缺一不可。

如果不符合，中介代報有門道，小心付出全成功。

我要是不符合報名條件的話，想考試怎么辦？

很多中介機構(gòu)目前都有全程代辦，但這究竟是真是**呢？就好比**證書了，那簡直是滿大街了，已經(jīng)便宜過紙了。