建造師證書郵遞途中的丟失風(fēng)險(xiǎn):
說實(shí)在的,這三年多的時(shí)間,聽說的有三四例,大多數(shù)發(fā)生在郵遞途中,很多人會(huì)貪圖便宜,選擇了一些不具有證書郵遞資質(zhì)的快遞公司來郵遞,導(dǎo)致證書丟失。在中國(guó),大家可以查一下,證書郵遞應(yīng)該只有郵政局才有資格,你想要驗(yàn)證一下該快遞公司是否具有資格,你可以這樣:你說,我要在快遞單上注明有身份證和畢業(yè)證,如果快遞員讓你填,那一般他們會(huì)有資質(zhì),否則填了他們是要挨罰的。除了EMS郵政之外的快遞公司,應(yīng)該不會(huì)讓你在上面這樣填寫的,如果填寫了,也會(huì)讓你改成資料等文字。
這樣的問題是什么呢?一旦丟失了,快遞公司給你按資料來賠償,資料就不值錢了。因此,請(qǐng)一定不要圖便宜,選擇EMS,多23元,比起你寒窗苦讀的畢業(yè)證和建造師證,23元又能算得了什么呢?
證書丟失通過普通快遞公司會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象:途中丟失,途中燒毀,或者途中寄給了某個(gè)不相干的人。
對(duì)于證書的郵寄,建議大家一定要注意,不要因小失大。
寄出是這樣,寄回的時(shí)候,同樣也要讓建筑企業(yè)通過EMS寄回,如果能本人親自到建筑公司簽約交付,當(dāng)然是的。
為什么要考二級(jí)建造師,二建掛靠多少錢一年?
肯定是賺錢,肯定是有某方面的利益。
如果你是在建筑行業(yè)里面工作,如果你的單位給你繳納社保,也就是五險(xiǎn)一金,然后你考了這個(gè)證書,肯定在你的工資基礎(chǔ)上會(huì)加相應(yīng)的這個(gè)補(bǔ)貼,證書補(bǔ)貼。
我之前那個(gè)單位,是你只要考下二建,每月的工資會(huì)給你加300塊錢,然后你證書下來的那個(gè)月會(huì)給你發(fā)5000還是8000的一個(gè)獎(jiǎng)金,然后之后每個(gè)月的工資會(huì)加300。
如果你的單位不給繳納社保,你這個(gè)證書考下來,自然會(huì)掛靠單位給你繳納社保,而且每年會(huì)給你一個(gè)掛靠費(fèi)。
場(chǎng)地設(shè)計(jì)在目前考試中是一門相當(dāng)重要的科目,用以檢驗(yàn)建筑師宏觀規(guī)劃設(shè)計(jì)和單體落地問題的能力等,如建筑群體組合與布局、高差處理、豎向設(shè)計(jì)、建筑室外場(chǎng)地、停車場(chǎng)、交通組織和綠化設(shè)計(jì)等具體設(shè)計(jì)。在實(shí)際工程中,場(chǎng)地設(shè)計(jì)(總圖設(shè)計(jì))也是相當(dāng)重要的一個(gè)專業(yè)(或一項(xiàng)工作),場(chǎng)地設(shè)計(jì),可以說是一個(gè)項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵之關(guān)鍵,怎么形容都不過分,立面不美觀還可以通過立面改造加以美化甚至重新設(shè)計(jì),平面不合理還可以通過室內(nèi)改造和功能重新分配加以調(diào)整,而一旦項(xiàng)目建成,如果總圖有大的問題,將會(huì)造成不可彌補(bǔ)的重大損失,總不可能把樓給掀了重新挪動(dòng)位置吧。
在美國(guó)場(chǎng)地設(shè)計(jì)工作一直以來也是受到高度重視,其實(shí)這也是我國(guó)建筑師在目前大學(xué)教育中比較欠缺和比較薄弱的環(huán)節(jié),不少建筑師甚至包括一些已參加工作多年的建筑師,你給他一個(gè)單棟建筑的場(chǎng)地布置還馬馬虎虎,一旦給他好幾棟以上的建筑群體,他能給你布置得一塌糊涂,不忍目睹,毫無(wú)功能流線的基本概念,分區(qū)混淆、流線交叉是常有的事,秩序建構(gòu)上也毫無(wú)美感,總之一個(gè)總圖就是一團(tuán)糟,比如去年一注考試的康復(fù)醫(yī)院的場(chǎng)地設(shè)計(jì)題,不少考生完全不顧醫(yī)院的基本流線和布局特征,直接做成散點(diǎn)式、自由式布局、廚房在中間,康復(fù)樓和病房樓分居廚房?jī)蓚?cè)的,這樣的考生還大有人在,往往還自以為是認(rèn)為自己的才是正確布局;又比如場(chǎng)地出入口胡亂開設(shè),中小學(xué)?;蝠B(yǎng)老院,完全不熟悉相關(guān)規(guī)范和原理,隨意在主干道上開設(shè)主入口等。學(xué)校的校務(wù)辦公,能放到后勤區(qū)里,而本屬于后勤區(qū)的總務(wù)辦公,卻又能放在校園教學(xué)區(qū)里。要是遇到更加復(fù)雜一點(diǎn)的比如醫(yī)院、物流園區(qū)等項(xiàng)目,那就更是無(wú)法勝任,只能當(dāng)拼圖游戲胡亂瞎擺,要是這樣的人也能成為全國(guó)一級(jí)注冊(cè)建筑師,豈不是全國(guó)建設(shè)事業(yè)的災(zāi)難嗎?由此造成的工程問題又由誰(shuí)來負(fù)責(zé)呢?
而更要緊的是,如上所述,場(chǎng)地設(shè)計(jì)(總圖設(shè)計(jì))是一項(xiàng)不可逆的工作,一旦項(xiàng)目建成便不可更改,主要是建筑物的位置和由此形成的功能關(guān)系不可更改,當(dāng)然也包括總圖上的交通組織、標(biāo)高處理等等,所以對(duì)建筑師的總圖能力要求很高,實(shí)際工作中一般都是由工程經(jīng)驗(yàn)很豐富的老建筑師來承擔(dān)。綜上所述,個(gè)人認(rèn)為場(chǎng)地作圖不可被并掉。
如果場(chǎng)地設(shè)計(jì)必須減少科目,可以將場(chǎng)地知識(shí)融入到場(chǎng)地作圖中進(jìn)行考核,而場(chǎng)地作圖融入到場(chǎng)地知識(shí),對(duì)于總圖規(guī)劃設(shè)計(jì)、豎向設(shè)計(jì)等基本能力考核是沒有辦法實(shí)現(xiàn)的。即使有選擇題,也需要作圖來體現(xiàn)建筑師的基本素養(yǎng),何況選擇題本來就有很大的偶然性(蒙題也有25%的成功率),在方案設(shè)計(jì)作圖中,總圖也僅僅只是考核一下單棟建筑的總平面布置,無(wú)論難度還是考查的知識(shí)范圍都無(wú)法與場(chǎng)地作圖相提并論。
一旦考試過于放松,勢(shì)必出現(xiàn)大量的遺憾工程,工程質(zhì)量堪憂。
目前的考試制度,已經(jīng)得到大家的廣泛認(rèn)可,只要能通過的建筑師起碼是設(shè)計(jì)能力和知識(shí)比較的。要是改為新的6門考試大綱,考試難度和專業(yè)內(nèi)容大為縮水,勢(shì)必導(dǎo)致各行各業(yè)只要有學(xué)位的都會(huì)來報(bào)考,包括什么施工、監(jiān)理、甚至效果圖公司、廣告公司、室內(nèi)裝修等等,基本上阿貓阿狗只要愿意看書都能過(而且還是8年**動(dòng)),這樣完全沒有從業(yè)經(jīng)歷和建筑設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的人都能成為國(guó)家一級(jí)注冊(cè)建筑師了,由他們牽頭和蓋章的工程項(xiàng)目質(zhì)量能得到保證嗎?勢(shì)必會(huì)造成一大堆豆腐渣工程、遺憾工程和一大堆無(wú)法通過后期彌補(bǔ)解決的工程問題,導(dǎo)致國(guó)內(nèi)建筑設(shè)計(jì)行業(yè)水準(zhǔn)急速下滑,終買單的還是廣大業(yè)主和人們大眾。
雖然說我國(guó)注冊(cè)建筑師還有一定的缺口,但隨著城市化目標(biāo)的基本實(shí)現(xiàn)和建設(shè)步伐的放緩,這個(gè)缺口并不是太大,所以注冊(cè)建筑師不宜一次性放寬太多,必須兼顧質(zhì)量,不能留下隱患。個(gè)人建議可以在原來9門科目基礎(chǔ)上適當(dāng)降低難度,但不宜取消場(chǎng)地作圖和技術(shù)作圖,否則注冊(cè)建筑師的執(zhí)業(yè)能力完全得不到保障。