澤普數(shù)字評估與日常訓練設備

2.法定的定義

（1）美語聽語學會（ASHA）對說話和語言溝通異常的定義：

a.說話異常是指一種說話聲音的清晰度及流利度遭受損傷而這種損傷可以在傳達的過程中觀察到。

（a）聲音異常是指聲音的質(zhì)量、音調(diào)、音量、共鳴、長短或組合的產(chǎn)生缺乏或異常。

（b）清晰度異常是指說話語音的產(chǎn)生異常。

（c）流利度異常是指語文表達的流利度異常，速度和節(jié)奏不順暢同時也伴隨著說話者努力掙扎的行為特征。

b.語言的異常是指對語言的理解或使用有困難（或兩者皆包括），對于語言文字的聽說讀寫有困難，或其它文字元號系統(tǒng)的發(fā)展不完整。

（2）依據(jù)我國特殊教育法第十五條第四款所稱之語言障礙是指語言理解或語言表達能力與同年齡者相較，有顯著偏差或遲緩現(xiàn)象，而造成溝通困難者。平衡障礙嚴重程度分級

脊髓損傷患者平衡障礙評估

常用平衡評估方法

Fugl—Meyer平衡功能評估法

脊髓損傷感覺障礙評估

Fugl-Meyer四肢感覺功能評估

功能性運動量表(FAC)

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改良Hoehn-Yahr分期

特異性活動平衡自信量表(ABC)

SBT量表(SBT)

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Barthel指數(shù)(BI)

改良Rankin量表(MRS)

平衡姿勢描記參數(shù)

語言師吞咽評估量表

吞咽療效評價標準

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