澤普評測康健康健訓(xùn)練設(shè)備

2.法定的定義

（1）美語聽語學(xué)會（ASHA）對說話和語言溝通異常的定義：

a.說話異常是指一種說話聲音的清晰度及流利度遭受損傷而這種損傷可以在傳達(dá)的過程中觀察到。

（a）聲音異常是指聲音的質(zhì)量、音調(diào)、音量、共鳴、長短或組合的產(chǎn)生缺乏或異常。

（b）清晰度異常是指說話語音的產(chǎn)生異常。

（c）流利度異常是指語文表達(dá)的流利度異常，速度和節(jié)奏不順暢同時(shí)也伴隨著說話者努力掙扎的行為特征。

b.語言的異常是指對語言的理解或使用有困難（或兩者皆包括），對于語言文字的聽說讀寫有困難，或其它文字元號系統(tǒng)的發(fā)展不完整。

（2）依據(jù)我國特殊教育法第十五條第四款所稱之語言障礙是指語言理解或語言表達(dá)能力與同年齡者相較，有顯著偏差或遲緩現(xiàn)象，而造成溝通困難者。綜合評估

康奈爾醫(yī)學(xué)指數(shù)(CMI)(男)

康奈爾醫(yī)學(xué)指數(shù)(CMI)(女)

癥狀自評量表(SCL-90)

一般健康問卷(GHQ)

氣質(zhì)問卷

個(gè)性問卷(EPQ)

16F人格量表

愛德華個(gè)性偏好測驗(yàn)(EPPS)

明尼蘇達(dá)多相人格測試(MMPI)

生活質(zhì)量與主觀幸福感測查

生活滿意度評估量表(LSR)

生活滿意度指數(shù)A、B(LSIA、LSIB)

總體幸福感量表(GWB)

生活質(zhì)量指數(shù)(QLI)

老年信心量表(PGC信心量表)

情感量表(AS)

應(yīng)激及相關(guān)問題評估

生活事件評估量表(LES)

應(yīng)付方式問卷

防御方式問卷(DSQ)

浙江省杭州金色年華醫(yī)院

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浙江省杭州樂天派英智康復(fù)醫(yī)院

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浙江省杭州清波街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

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