江蘇五年制專轉(zhuǎn)本是江蘇省針對(duì)省內(nèi)五年一貫制高職應(yīng)屆生的選拔考試，高職生可以通過報(bào)名參加轉(zhuǎn)本考試?yán)^續(xù)到報(bào)考的本科院校完成兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)。這是高職生獲取全日制本科的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過了就不再有機(jī)會(huì)，所以也是每位高職學(xué)生非常重視的機(jī)會(huì)。
很多學(xué)生和家長(zhǎng)其實(shí)對(duì)五年一貫制專轉(zhuǎn)本了解并不充分，尤其是細(xì)節(jié)方面，包括考試難度，自己怎么選擇專業(yè)，選擇的專業(yè)后的就業(yè)方向，未來的前景。這也是很多學(xué)生比較擔(dān)心的，也是家長(zhǎng)比較糾結(jié)的。但是相對(duì)而言五年一貫制專轉(zhuǎn)本選擇面本來就比較窄一點(diǎn)，能選擇的院校和專業(yè)都比較有限，而且只能選擇一個(gè)志愿報(bào)考，這也是學(xué)生選擇難的原因。但是猶豫不決不是解決問題的辦法，不管選擇什么專業(yè)，英語都是必考的，可以先準(zhǔn)備起來，總比一直觀望浪費(fèi)時(shí)間要強(qiáng)，畢竟考大學(xué)的機(jī)會(huì)對(duì)于高職學(xué)生來講就一次。相對(duì)于往后就業(yè)找工作而言肯定是統(tǒng)招的全日制本科學(xué)歷更有吸引力。所以其實(shí)選擇怎樣的專業(yè)可以考慮，但是利用這次機(jī)會(huì)考上大學(xué)是不能錯(cuò)失的良機(jī)。
有的學(xué)生會(huì)認(rèn)為五年一貫制專轉(zhuǎn)本考試會(huì)很難，每年考上的學(xué)生不多，一些成績(jī)比較好的學(xué)生都沒有考上，自己基礎(chǔ)可能差一點(diǎn)可能更加沒有機(jī)會(huì)了，這種理解是錯(cuò)誤的。成績(jī)好基礎(chǔ)好并不代表他對(duì)專轉(zhuǎn)本考試的考點(diǎn)內(nèi)容把握得好，如果復(fù)習(xí)不到點(diǎn)子上，成績(jī)基礎(chǔ)再好，也是沒用的，專轉(zhuǎn)本考試只要英語成績(jī)能提升，你就有很大機(jī)會(huì)能考上。
其實(shí)無論是選擇自學(xué)備考還是報(bào)考輔導(dǎo)班都是有機(jī)會(huì)考上大學(xué)的，關(guān)鍵是要把握好考點(diǎn)，針對(duì)有效地復(fù)習(xí)。很多學(xué)生傾向于選擇輔導(dǎo)班，并不是因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)不好，反而他們的基礎(chǔ)很好，他們當(dāng)中不乏考過四六級(jí)英語的學(xué)生，專業(yè)課程也很扎實(shí)，為什么還會(huì)選擇輔導(dǎo)班，其實(shí)完全可以自己準(zhǔn)備專轉(zhuǎn)本考試的。但是我們要了解，轉(zhuǎn)本考試對(duì)接的是大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，考試內(nèi)容也是大學(xué)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容跟專科階段不是一個(gè)概念，如果對(duì)考點(diǎn)把握不準(zhǔn)就很容易出問題。再加上如果沒有一個(gè)好老師從旁指導(dǎo)，其實(shí)很多疑問就得不到解決，問題就會(huì)越積越多。
所以輔導(dǎo)班和自學(xué)是兩個(gè)概念，前者知識(shí)體系更加完整，老師會(huì)帶著你系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)更加有條理，而自學(xué)要求強(qiáng)有力的自我約束能力，不然很多學(xué)生都堅(jiān)持不到考試那一刻。很多學(xué)生都覺得自己學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的，復(fù)習(xí)沒有方向，甚至連自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)也不知道，也不知道現(xiàn)在自己是一種什么樣的生活方式，如果以你現(xiàn)在的復(fù)習(xí)方式備考五年制專轉(zhuǎn)本肯定是不行的，所以說參加輔導(dǎo)班很有必要。
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