(1) [model;pattern]

(2) 模式,樣式.

兩種模型不同的女。

(3) 照實(shí)物的形狀和結(jié)構(gòu)按比例制成的物體。

展覽會(huì)里有飛機(jī)模型。

(4) [mold;mould]

(5) 制砂型用的模子。

(6) 用壓制或澆灌方法使材料成為一定形狀的工具。通稱“模子”。 [1]

(7)人們依據(jù)研究的特定目的，在一定的假設(shè)條件下，再現(xiàn)原型（antetype）客體的結(jié)構(gòu)、功能、屬性、關(guān)系、過(guò)程等本質(zhì)特征的物質(zhì)形式或思維形式；

(8)系統(tǒng)建模：對(duì)研究的實(shí)體進(jìn)行必要的簡(jiǎn)化，并用適當(dāng)?shù)淖儸F(xiàn)形式或規(guī)則把它的主要特征描述出來(lái)。所得到的系統(tǒng)模仿品稱之為模型。

1.模式，樣式。

黃人 《序》：“句梳字櫛，書眉乙尾，引繩墨，立橅型。”魯迅《集外集拾遺·小引》：“他把世上一切不一致的事物聚在一堆，以他自己的模型來(lái)使他們織成一致?！比崾抖隆肺澹骸耙粋€(gè)上午，一個(gè)下午，我接觸了兩種模型不同的女性底感情的飛沫，我?guī)缀鯇⒆约耗脕?lái)麻痹了！”

2.照實(shí)物的形狀和結(jié)構(gòu)按比例制成的物體，多用于展覽或?qū)嶒?yàn)。

丁玲《壓碎的心》：“ 平平 聽過(guò)火車的故事，在畫上也見過(guò)火車， 太原 的商務(wù)印書館的窗子里，就陳設(shè)過(guò)一個(gè)模型。”沙汀《防空》：“然而，除了模型，他是沒有見過(guò)真實(shí)貨的?！?

3.鑄造用的模子。

4.鑄造時(shí)，制作砂型用的工具。多以木制。

模型構(gòu)成形式分為實(shí)體模型（擁有體積及重量的物理形態(tài)概念實(shí)體物件）及虛擬模型（用電子數(shù)據(jù)通過(guò)數(shù)字表現(xiàn)形式構(gòu)成的形體以及其他實(shí)效性表現(xiàn)）。

模型展示形式分為平面展示和立體展示（標(biāo)識(shí)是平面展示的一種例如圖冊(cè)示例圖）。

企業(yè)所使用的資源有多種，但“一切物的因素只有通過(guò)人的因素才能加以開發(fā)利用”，因此，“人”才是其中寶貴的資源，這一點(diǎn)已經(jīng)得到了普遍的認(rèn)同?；谶@樣的共識(shí)，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，“管理的本質(zhì)就是管人”，從而，以人為中心的管理成為現(xiàn)代管理的共同發(fā)展趨勢(shì)，人力資源管理成為企業(yè)管理核心的內(nèi)容。

種是內(nèi)力，就是工自身具備更好的為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的能力和內(nèi)驅(qū)力。

第二種是拉力，就是牽拉和引導(dǎo)員工有方向、有目標(biāo)地努力工作、提升能力，相當(dāng)于有人在前面牽引他前進(jìn)。拉力的實(shí)施，主要靠牽引機(jī)制，核心是企業(yè)文化體系和培訓(xùn)開發(fā)體系，另外還有崗位說(shuō)明書、任職資格標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)生涯體系等。

第三種是控制力，就是監(jiān)督和檢查員工努力的程度、工作的效果，約束前進(jìn)的路徑，修正員工前進(jìn)的方向。相當(dāng)于有人在旁邊督促和導(dǎo)正他前進(jìn)?？刂屏Φ膶?shí)施，主要靠約束機(jī)制，核心是績(jī)效考核體系，另外還有員工行為規(guī)范，任職資格體系等。

第四種是壓力。就是施壓和鞭策員工，淘汰工作成績(jī)不佳、難以提高能力或主觀上工作不努力的員工。壓力的實(shí)施，主要靠競(jìng)爭(zhēng)淘汰機(jī)制，核心是末位淘汰制度和競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，另外還有人員退出制度、能力素質(zhì)測(cè)評(píng)等。

第五種是推力，就是推動(dòng)和激勵(lì)員工不斷提高自己的能力，持續(xù)努力地工作，相當(dāng)于有人在后面推動(dòng)他前進(jìn)。推力的實(shí)施，主要靠激勵(lì)機(jī)制，核心是薪酬激勵(lì)體系的設(shè)置，另外還有授權(quán)設(shè)置、職業(yè)生涯管理等。