金融是國家重要的核心競爭力，能源是國家與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的命脈，金融能源互為表里唇齒相依，在兩者互動發(fā)展的當下，培養(yǎng)的行業(yè)領(lǐng)軍人才就顯得尤為重要。
中國社科院與美國杜蘭大學中外合作辦學碩士分別在2012年舉辦了金融管理碩士項目和2018年的能源管理碩士項目，項目在職學習，不用參加全國研究生統(tǒng)一考試，符合條件的同學面試入學，學制為18個月，畢業(yè)頒發(fā)美國杜蘭大學碩士學位證書，證書可在中國教育部留學服務(wù)中心做學歷學位認證。
近年來國內(nèi)市場瞬息萬變，互聯(lián)網(wǎng)金融、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、能源轉(zhuǎn)型、能源交易等一系列新詞如雨后春筍般涌現(xiàn)，特別是互聯(lián)網(wǎng)金融，它的出現(xiàn)重構(gòu)了傳統(tǒng)金融模式。另一方面， 綜觀人類發(fā)展規(guī)律，經(jīng)濟、金融、能源三者往往聯(lián)系在一起：經(jīng)濟是軀體，金融是血脈，能源是補給。
無論是工業(yè)革命時代還是近現(xiàn)代，每個時代的經(jīng)濟背后都有金融和能源作為推手。因此要更好地理解經(jīng)濟現(xiàn)象，就必須分析其后深層的金融模式和能源模式。當今市場經(jīng)濟日新月異，更要求我們與時俱進地認識金融和能源、理解金融和能源。以上種種，都決定了金融和能源不再是閉門造車的廟堂學問。
原中國社會科學院研究生院院長黃曉勇曾說過：“從1986年到1993年，我曾作為訪問學者兩赴日本高校，在那個國內(nèi)資訊尚不十分發(fā)達、國門剛剛打開的時代，日本經(jīng)濟科技的高度發(fā)達給我?guī)砗艽鬀_擊，我開始大量接觸到世界的企業(yè)、技術(shù)和產(chǎn)品，而同時也痛感我們自己的差距有多大。在文化沖擊的刺激下，我曾先后翻譯并寫作了多部（篇）關(guān)于日本的著作，也是我學術(shù)生涯中較為高產(chǎn)的一段時間。世界從未像今天這樣小，但親身經(jīng)歷告訴我，立足于本身文化時，努力學習吸取其它各種先進文化的經(jīng)驗仍是不可替代的，這或許就是我們一直在尋找聯(lián)合辦學可能的初衷。項目咨詢：韓老師17718463920（同微信）
關(guān)于中美教育方式的差異似乎已經(jīng)達成共識，中式的教育講究知識體系的傳授，而美式的教育往往注重實操經(jīng)驗，應該說各具優(yōu)勢。我們一直想做的，是如何在一個培養(yǎng)項目中把這兩種優(yōu)勢有效地結(jié)合起來。2015年年初，國家提出了建立新型智庫的要求，我們理解，新型智庫將不僅為中國決策層提供咨詢，還要成為培養(yǎng)國際化人才的基地。
金融管理碩士項目是中國社會科學院研究生院中外合作辦學項目。作為中國決策層的智庫，中國社會科學院研究生院不僅有精通金融理論的師資隊伍，而且熟悉金融體制在中國國情下的運轉(zhuǎn)，他們既通天庭亦接地氣，精通金融政策的形成與嬗變，對中國金融業(yè)走向有宏觀把握和的預判；合作方美國杜蘭大學弗里曼商學院是全美的商學院之一，成立一百年來，積累了雄厚的人才培養(yǎng)經(jīng)驗，并在美式的教育氛圍中，以案例教學為基礎(chǔ)，形成了一整套注重培養(yǎng)實操能力的方法，對中國學習金融的學生是極為有益的補充。從某種意義上，金融碩士項目可以成為智庫改革的先行者。參加該項目的學生有豐富的職場經(jīng)驗，而且大都將長遠的職業(yè)發(fā)展方向放在中國國內(nèi)，在市場經(jīng)濟快速發(fā)展的中國，他們往往會考慮投入與產(chǎn)出的問題，這個投入不光指學費，還有替代成本，很多人都會問自己一個問題：同樣的時間，我去工作能有多少收入？我們的金融碩士項目讓學生可以在不間斷工作的前提下，深入了解國際金融業(yè)發(fā)展的情況、學術(shù)研究的前沿及世界當下的變化趨勢，學習和掌握當前國際金融運行中的新技術(shù)、新政策、新理論，無疑是一種十分明智而富有遠見的選擇。
金融管理碩士項目是中國社會科學院研究生院中外合作辦學項目，能源管理碩士項目是中國社會科學院研究生院第二個中外合作辦學項目，通過引進國外高校研究生學位制度，實現(xiàn)不出國的留學，可以使我們利用的教學理念，的培養(yǎng)模式，的實用教材，深入了解國際金融業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、學術(shù)前沿及變化趨勢，掌握當前國際金融運行中的基本規(guī)則和先進技術(shù)，大幅度提高金融人才的國際化視野和綜合素質(zhì)?！?/span>
美國杜蘭大學Tulane University是一所享譽全球的私立綜合性大學，與艾茉莉大學、范德堡大學等大學齊名，享有“南方哈佛”之稱，成立于1834年，現(xiàn)在已有180年歷史。是美國商學院聯(lián)盟（AACSB，全球首屈一指的商學院和會計項目非政府認證機構(gòu)）創(chuàng)始成員之一；北美大學聯(lián)盟（AAU：北美62所研究型大學聯(lián)盟，包括美國60所，加拿大2所）成員。杜蘭大學成立至今，校友及教師中有兩個人獲得諾貝爾經(jīng)濟學獎，五人獲得普利策獎；校友中更不乏有雅虎公司聯(lián)合創(chuàng)始人，CNN前首席執(zhí)行官，殼牌石油集團前首席執(zhí)行官，哥斯達黎加總統(tǒng)等全球各界精英。
杜蘭大學上城校區(qū)占地0.45km2，共90幢建筑，大部分院系位于該校區(qū)。
杜蘭大學下城保健科學校區(qū)，位于新奧爾良的中心商務(wù)區(qū)，醫(yī)學院、公共健康學院、熱帶醫(yī)學院以及杜蘭大學醫(yī)學中心的主校區(qū)都位于此校區(qū)。
愛德華·赫伯特研究中心(F. Edward Hebert Research Center)，靠近路易斯安那州貝利查斯(Belle Chasse)為醫(yī)學、環(huán)境、行為和計算機科學研究生階段培訓與研究提供便利。
北岸校區(qū)即美國杜蘭國立靈長目研究中心(Tulane National Primate Research Center)，是美國國立衛(wèi)生研究院設(shè)立的八大研究中心之一，位于路易斯安那州卡溫頓。
佛里曼商學院衛(wèi)星校區(qū)(A.B. Freeman School of Business)，位于德克薩斯州休斯敦，提供EMBA和專業(yè)MBA項目。
繼續(xù)教育學院衛(wèi)星校區(qū)(Satellite campuses of the School of Continuing Studies)，是杜蘭大學的開放招生學院和繼續(xù)教育學院，位于路易斯安那州杰斐遜和密西西比州比洛克西愛姆伍德商業(yè)園區(qū)，以及密西西比州麥迪遜。
釘子有兩個長處：一個是“擠”勁，一個是“鉆”勁。在學習的路上做到“擠”和“鉆”并不那么容易，但成功到達彼岸的同學們也正是善于“擠”和“鉆”。善于把握機遇的同時運用自己的能力獲得更大的收獲，這是職場要素更是學習的關(guān)鍵，努力永遠都不晚。中國社科院與美國杜蘭大學中外合作辦學碩士項目2022級3月26日即將開啟新一輪面試，讓這個新年給自己一份有意義的禮物吧！