著裝技巧

著裝要與環(huán)境相協(xié)調(diào)：當(dāng)人置身于不同的環(huán)境、不同的場(chǎng)合，就必須要有不同的著裝，要注意穿戴的服裝與周圍環(huán)境的和諧。比如，在辦公室工作就需要穿著正規(guī)的職業(yè)裝或工作服。比較喜慶的場(chǎng)合如婚禮、紀(jì)念日等可以穿著時(shí)尚、瀟灑、鮮亮、明快的服裝等。

著裝要考慮個(gè)人身份角色：每個(gè)人都扮演不同的角色、身份，這樣就有了不同的社會(huì)行為規(guī)范，在著裝打扮上也自然有其自身的規(guī)范。當(dāng)你是一名柜臺(tái)的銷售人員，就不能過分打扮自己，以免有搶顧客風(fēng)頭的嫌疑；當(dāng)你是企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)人員出現(xiàn)在工作場(chǎng)所，那么當(dāng)然就不能隨心所欲地去穿著了。

著裝要和自身“條件”相協(xié)調(diào)：要了解自身的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用服飾來達(dá)到揚(yáng)長(zhǎng)避短的目的。所謂“揚(yáng)長(zhǎng)避短”重在“避短”。比如身材矮小的適合穿造型簡(jiǎn)潔明快、小花型圖案的服飾；膚色白凈的，適合穿各色服裝；膚色偏黑或發(fā)紅的，切忌穿深色服裝等。

著裝要和時(shí)間相協(xié)調(diào)：只注重環(huán)境、場(chǎng)合、社會(huì)角色和自身?xiàng)l件而不顧時(shí)節(jié)變化的服飾穿戴，同樣也不好。比較得體的穿戴，在色彩的選擇上也應(yīng)注意季節(jié)性。

商務(wù)禮儀

鞠躬禮儀

身體向下彎曲成30度角，頭頸背一條線，目光落于體前1米處。用于迎送客人，自我介紹或交換名片時(shí)。

開 門

向外開的，先敲門，把住門把手，請(qǐng)客人先進(jìn)。向內(nèi)開的，自己先進(jìn)屋，側(cè)身把住門，請(qǐng)客人進(jìn)。

電 梯

電梯內(nèi)有人，按住“開”按鈕，請(qǐng)客人先上先下。無人時(shí)，自己先進(jìn)按住“開”的按鈕，請(qǐng)客人進(jìn)，下時(shí)請(qǐng)客人先下。

上下樓梯

上樓梯時(shí)，尊者客人在前，主人在后。下樓梯時(shí)，尊者客人在后，主人在前。

奉 茶

要及時(shí)，開水宜在70度左右，7分滿。

握 手

五到――身到、笑到、手到、眼到、問候到；握手時(shí)間3－5秒為宜，力度適中。遵循貴賓先、長(zhǎng)者先、主人先、女士先的順序。

通過以4-10歲課堂的形式，不僅為傳播禮儀，也為了建立家庭中良好的積極的高質(zhì)量親子關(guān)系，進(jìn)而促進(jìn)家庭文明建設(shè)，以家庭為單位來學(xué)習(xí)文明禮儀，傳播文明禮儀，做文明美德的現(xiàn)代公民，做愛家庭，愛社會(huì)，愛國(guó)家的充滿正能量的中國(guó)家庭。 2019-11-30 15:42

通過兒童禮儀的公益課堂項(xiàng)目，讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)禮儀，從個(gè)人的禮僅行為舉止到文明家庭的家風(fēng)建設(shè)，再到熱愛祖國(guó)的思想品格教育為一體，將良好的文明習(xí)慣和美德教育融合到禮儀教育之中，讓每一個(gè)孩子都彬彬有禮。

課程特點(diǎn)： 1、我們的課程包含五大主題，優(yōu)雅禮儀操，禮儀兒歌，弟子規(guī)功夫操，圖說禮僅(涂色活動(dòng)) ,禮儀情景刷 2、課程內(nèi)容豐富，理論與實(shí)操相結(jié)合，以兒歌、舞蹈、音樂、和游戲的教學(xué)方式來授課，課堂超味性與互動(dòng)性較強(qiáng)。 3、教師的教學(xué)方式符合4-10歲兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)，課堂中會(huì)運(yùn)用到大量的積極的引導(dǎo)語和激勵(lì)語言，如《十全十美掌》、《愛心表?yè)P(yáng)》等。