即科學與哲學、文學、藝術、宗教等文化要素的關系;科學與社會,即科學與政治、經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)等社會各方面的關系;科學與技術之間的關系及差異等。因此,我們可以看出,科學素養(yǎng)包括三個方面:對科學知識的理解,主要是指一些概念性的知識,諸如一些事實、法則,有關自然世界的理論。它起著基礎性的作用,是培養(yǎng)和形成其他素養(yǎng)的載體。對科學方法的理解,指的是了解科學知識如何產(chǎn)生,即科學與哲學、文學、藝術、宗教等文化要素的關系;科學與社會,即科學與政治、經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)等社會各方面的關系;科學與技術之間的關系及差異等。因此,我們可以看出,科學素養(yǎng)包括三個方面:對科學知識的理解,主要是指一些概念性的知識,諸如一些事實、法則,有關自然世界的理論。它起著基礎性的作用,是培養(yǎng)和形成其他素養(yǎng)的載體。對科學方法的理解,指的是了解科學知識如何產(chǎn)生,