誘導(dǎo)作用:即情感可以激發(fā)想象力,使創(chuàng)造性得到很好的發(fā)揮,人只有在激情高漲的推動下才能借助想象思維的力量,突破思維的障礙,思維的創(chuàng)造性也得以充分地發(fā)揮。對學(xué)校教育而言,在教育活動中充分發(fā)揮情感的作用來調(diào)控認(rèn)知過程,通過師生間的情感溝通以及教師對學(xué)生的適當(dāng)鼓勵和對學(xué)生的情感傾注,能極大地促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。
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誘導(dǎo)作用:即情感可以激發(fā)想象力,使創(chuàng)造性得到很好的發(fā)揮,人只有在激情高漲的推動下才能借助想象思維的力量,突破思維的障礙,思維的創(chuàng)造性也得以充分地發(fā)揮。對學(xué)校教育而言,在教育活動中充分發(fā)揮情感的作用來調(diào)控認(rèn)知過程,通過師生間的情感溝通以及教師對學(xué)生的適當(dāng)鼓勵和對學(xué)生的情感傾注,能極大地促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。